PROJECTE PARACAIGUDES

Els alumnes de 6EP estem fent el Projecte Paracaigudes que és un projecte que es va idear l’any passat i nosaltres el continuem. I vam decidir dividir-nos amb grups de tres.
Una vegada fets els grups ens van comunicar que hauríem de fer cinc figures geomètriques amb bosses d’escombraries, fils i un pes (com un nino de Lego o retoladors). Amb un seguit de normes, una d’elles era que totes les figures tinguessin la mateixa àrea (els paracaigudes havíen de tenir una
àrea més gran de 500 cm2), que els fils fossin de la mateixa mida i a més a més que tots els membres del grup tinguessin el mateix en la llibreta. Tot seguit ens van fer aquesta pregunta “quina de les cinc figures es mantindria sostinguda més temps en l’aire”? Vam crear la nostra
hipòtesi i vam decidir comprovar- la!
Uns dies després vam fer els llançaments i a continuació van venir uns paracaigudistes i ens van explicar moltes coses com per exemple, quina talla hem de fer servir segons el nostre pes, àrea, i la diferència entre un paracaigudes i un parapent!

¡ME LATA EL CORAZÓN!

És possible que passejant per barri del Raval de Barcelona us haureu topat amb una frase de bon rotllo escrita en llaunes, penjada amb estil a la paret i us haureu preguntat qui feia això. Doncs els responsables són ME LA-TA, pseudònim sota el què amaguen la seva identitat una parella d’artistes STREET ART. Durant anys han fet servir la seva original obra per enviar missatges d’amor, esperança i il·lusió, sempre en positiu, aportant bona energia als veïns i a qualsevol que es creua amb el seu treball.

Els nois i noies de 6EP hem volgut seguir el seu exemple i crear els nostres propis missatges enllaunats. Els trobareu decorant l’escola animant els alumnes.

S, SS, Ç, C, Z… AMB 2EP!

Avui els alumnes de 6EP hem tronat a fer de mestres, però aquest cop… de català!

La setmana passada ens vam preparar uns exercicis a classe que els alumnes de 2EP havien de fer i ara, individualment, els hem pogut ajudar. Eren 3 o 4 pàgines amb exercicis sobre la utilització de la S, la SS, la Ç, la C i la Z. Fer-los prèviament ens ha ajudat a interioritzar millor els conceptes i així poder ensenya-los. Fins i tot hem pogut fer un petit dictat!

Ha estat divertit fer de mestre: ells han pogut aprendre de nosaltres i nosaltres hem aprés molt d’ells!

ENS VISITEN UNS PARACAIGUDISTES

El dia 12 de febrer uns paracaigudistes professionals d’Olesa van venir a la nostra Escola per fer una xerrada amb els nens i nenes de 6EP.

Ens van explicar que ells fan servir un parapent per volar una estona i acabar aterrant on ells volen, i que porten un paracaigudes només per fer-lo servir en cas d’emergència. Per tal de relacionar-ho amb el nostre projecte, a nosaltres ens interessaven totes les característiques que havia de tenir el paracaigudes per resistir més temps en l’aire, i ens van ensenyar una taula de doble entrada que relacionava el pes del pilot amb la mida del paracaigudes. Hi havia tres mides: la més petita, la talla S; la mitjana, la talla M i la talla L, que és la més gran. Nosaltres, en canvi, buscàvem quina figura aguantaria més estona en l’aire utilitzant sempre la mateixa àrea.

En definitiva, vam aprendre molt sobre els paracaigudes i ens ho vam passar genial.

FER DE MESTRES PER UN DIA

“L’aprenentatge cooperatiu promou la interacció i l’intercanvi d’informació entre els estudiants, els quals estan motivats tant per aconseguir el seu propi aprenentatge com per a fer créixer els èxits dels altres”.

Durant el primer trimestre els alumnes de 6EP vam estar treballant la reproducció dels éssers vius, i va ser llavors quan els nostres mestres ens van proposar una activitat conjunta amb 1EP: – Què us semblaria fer vosaltres de mestres? Aquell dia vam començar a preparar una explicació sobre els Guppys, uns peixets que tenen ells a l’aquari. Però hauríem de tenir paciència, ens havíem d’esperar que iniciessin el seu projecte dels peixos…

I avui ja ha arribat el gran dia! Per fi hem pogut compartir tota la informació que hem buscat-après sobre aquests diminuts peixets. Ens ha encantat poder compartir una estona amb els alumnes de 1EP! Gràcies per la vostra atenció!

LA TIRA CÒMICA

Algun cop heu pensat de fer una tira còmica però no sabeu com fer-ho? A TAC ens han proposat una pàgina per fer-ne una. Es diu MakeBeliefsComix.

Ara la teva gràcia i creativitat faran la resta!

Aquí us deixem un exemple fet per nosaltres:

GRÀCIES PER PARTICIPAR!

Com ja sabeu els alumnes de 6EP fem el projecte d’esmorzars saludables, i aquesta setmana, els nens i nenes de 1EP han aconseguit la qualificació màxima: la poma golden!

Els alumnes de 6EP agraïm a tots els alumnes de 1EP (i sobretot a les seves famílies…) per portar fruita durant dues setmanes seguides.

Felicitats a tots!

LA SETMANA GOLDEN

El passat divendres 25 de gener dues classes de Cicle Mitjà i Cicle Superior de Primària van rebre la “Poma golden”: 3EPA i 6EPA. Aquesta recompensa és deguda al fet que tots els nens d’una classe han portat fruita, tots! Sense excepció!

Cada divendres els alumnes de sisè passen  a preguntar quanta gent ha portat fruita i si tots els de la classe porten fruita, és poma golden; si un 80% porta fruita, és poma verda; si un 50% porta fruita, és poma groga i si menys d’un 50% porta fruita, és vermella. Per tant, cal fer els càlculs en funció de la gent que hagi vingut aquell dia i així obtenim el tant per cent de persones que han portat esmorzar saludable.

Tot això es deu a una iniciativa de la nostra Escola per fer els patis més saludables.

Us animem a tots a participar! Porteu fruita i la vida serà més saludable!

APRENENTATGE COOPERATIU

Aquests dies a 6EP hem començat un projecte nou (que ja us explicarem quan el tinguem més avançat). Aquesta activitat la fem en grup de 3 persones, i la primera part consisteix a dissenyar figures geomètriques que tinguin una mateixa àrea. És a dir que a partir d’una àrea de 900 cm², per exemple, hem de poder calcular com seran el quadrat amb aquesta àrea, un rectangle amb aquesta àrea, un triangle… fins i tot una circumferència!

Amb els polígons no estem tenint gaires problemes i a base de deducció estem calculant què fan els costats, però amb el cercle… no ens en sortim!

És per això que hem demanat ajuda al grup de ZETAM de Secundària, uns alumnes de l’ESO molt interessats en les mates, i ens han vingut a explicar com podem calcular el radi d’una circumferència a partir de la seva àrea.

Gràcies noies! Gràcies nois! Potser quan siguem una mica més grans podrem fer tots aquests càlculs nosaltres sols! Ara mateix és impossible!

 

FIRAMÀQUINES

Fa temps que els alumnes de 6EP teníem aquesta data marcada en el calendari.

Avui hem fet una Fira per tots els alumnes de Primària on hem pogut ensenyar els enginys que hem construït a partir de les màquines simples que hem treballat a classe. Després de moltes setmanes pensant, dissenyant, tallant, enganxant, creant, provant, equivocant-nos, rectificant, tornant a dissenyar… hem sortit al pati de Cicle Inicial a explicar tot el que hem après sobre aquest tema.

Ha estat una experiència molt gratificant perquè la resta de nois i noies han pogut tocar i jugar amb les nostres maquetes i ens han escoltat amb molta atenció. Avui hem estat mestres per un dia!