Els alumnes de 5EP estem preparant l’últim control de càlcul del curs! Per fer-ho triem una targeta, apuntem la operació a la llibreta i resolem!
EL DIMONI DELS NOMBRES II
El dimoni dels nombres continua tenint als nostres alumnes ben engrescats, avui han començat l’activitat els alumnes de 6EPA, mireu què concentrats estan!
EL DIMONI DELS NOMBRES
Qui diu que la literatura i les matemàtiques no poden anar de la mà?!? Hem proposat als nostres alumnes que, a partir de la lectura del llibre “El dimoni dels nombres”, investiguin les curiositats matemàtiques que es presenten a cada capítol. Tothom s’ha submergit en el ball de xifres que ofereix en Hans Magnus Enzensberger! Aprofitem per donar les gràcies a la nostra bibliotecària Camil·la, que ens ha conseguit 15 exemplars!!!
ELS ALUMNES OPINEN SOBRE EL DIA ESCOLAR DE LES MATEMÀTIQUES
Com ja vam explicar al blog, la setmana passada vam celebrar el dia escolar de les matemàtiques. Durant tota la setmana, a la mediateca va romandre tancada una bústia on l’alumnat va poder opinar sobre aquest esdeveniment especial. A continuació us deixem una selecció d’allò que varen expressar els nois i noies:
– Els jocs que més èxit van tenir són els escacs, el Ricochet Robots, el Tantrix i, sobretot, els jocs de construcció.
– Diferents raons de per què agraden: “S’ha de pensar molt”, “Perquè no em sortia”, “Perquè és difícil”, “Perquè he de tenir paciència”.
– Què han après jugant-hi: “Que les matemàtiques són divertides”, “Que has de pensar abans de fer res”, “Que si penses molt, tot és possible”, “Que has de tenir paciència”, “Que has de treballar en equip”, “A no fer trampes i no barallar-m’hi”, “Que no totes les coses són fàcils”, “Que les mates són xules”.
I, per acabar, tres notetes d’agraïment!
LES PROBABILITATS DE LA BARALLA ESPANYOLA
Aquestes últimes setmanes els alumnes de 4EP hem treballat l’estadística a partir de la baralla espanyola. Quina probabilitat hi ha de treure un rei a l’atzar? I de treure una carta de copes? Què és més fàcil, que ens toqui un as o un 7? Què vol dir una probabilitat de 4/48? Hi ha resultats impossibles?
GEOMETRIA 3D
Els alumnes de 5EP aprenem i gaudim construint diferents poliedres a partir dels seus desplegaments 🙂
EXPOSICIONS GEOMETRIA TRIDIMENSIONAL
Aquesta setmana els nostres alumnes de 6EP han presentat als seus companys els resultats de les investigacions realitzades en sessions anteriors, i ells mateixos han fet de mestres i alumnes a la vegada. Quants vèrtexs té un icosaedre? Com és el desplegament d’un dodecaedre? Quina relació hi ha entre les arestes i vèrtexs d’un poliedre? Aquestes són algunes de les preguntes que van sorgir. Bona feina!
EL DIA ESCOLAR DE LES MATEMÀTIQUES OMPLE LA MEDIATECA
Aquest dimarts 12 de Maig hem celebrat el dia escolar de les matemàtiques. Per aquest motiu, l’escola ha preparat a la mediateca una exposició de llibres i jocs de taula sobre matemàtiques. Tots els nivells, des d’infantil fins a secundària, han pogut assistir-hi, llegir, manipular i jugar amb els diferents materials.
LITRES I MIL.LILITRES AL LABORATORI,
La setmana passada els alumnes de 4EP vam anar al laboratori de Física i Matemàtiques i vam reflexionar sobre diferents qüestions referents al volum i les unitats de capacitat. Quantes xeringues petites necessitem per omplir una de mitjana? Què creieu? Ens ha sobtat que de vegades els experiments no donen les respostes que esperàvem!
INVESTIGACIÓ MATEMÀTICA: A LA RECERCA DEL PATRÓ
Ahir els alumnes de 5EP vam utilitzar els cubs multilink per investigar com creix una torre en creu a mesura que augmenten els pisos. Quelcom indispensable és emprar una graella per tal d’organitzar les dades que anem trobant. Un cop muntades les torres d’1, 2, 3, 4, 5 i 6 pisos, hem descobert la següent sèrie de cubs: 1 – 6 – 15 – 28 – 45 – 66.
Les matemàtiques ens poden ajudar a estalviar molt de temps i esforç, ja que no farà falta muntar una torre de 12 pisos per conèixer el nombre de cubs que la componen. Només necessitem ser hàbils i trobar el patró.
Algú sap quin patró segueix la sèrie d’abans?
