Un “Qui és qui” de figures amb volum

Els alumnes de 2EP hem hagut de fer d’investigadors per descobrir quina era la figura que havia comès el crim! Ens hem organitzat per parelles i cada grup ha agafat quatre figures geomètriques amb volum. A continuació, un de la parella pensava en una de les figures. L’altre, per tal d’endevinar quina era i, així, “atrapar la figura culpable”, ha fet preguntes que es poguessin respondre amb un “sí” o un “no”.

Com tots els bons investigadors, hem hagut d’aprendre a fer bons interrogatoris: Rodola? Té sis vèrtexs? Té totes les cares iguals?

Ara bé, també ens hem adonat d’un aspecte molt interessant. I és que una pregunta pot ser molt bona en un moment i, en canvi, no servir de gaire en un altre. Per exemple, voler saber si té dues bases resulta molt pràctic quan només ens queden per eliminar la piràmide i el prisma; ara bé, no ens serveix de res si els acusats són el prisma i el cilindre.

IMG_20141203_115638

IMG_20141203_115652

IMG_20141203_115657

IMG_20141203_115713

IMG_20141203_115937

Investiguem el joc del Blokus

Els alumnes de 3EP hem començat a investigar algunes curiositats matemàtiques del joc del Blokus. Per començar, ens hem adonat què donat les seves normes, hi ha una peça amb la qual no es pot començar mai a jugar. Podeu imaginar quina forma té?

Després, per grups, hem començat a col·locar totes les peces al tauler sense seguir les normes del joc. I… Sorpresa! Alguns grups han pogut col·locar-les totes, però els altres, no. Sabeu per què?

IMG_20141203_100434

IMG_20141203_100441

IMG_20141203_100451

No serà l’últim cop que utilitzem el Blokus per estudiar qüestions matemàtiques…

Un bon joc per practicar el càlcul mental

Els alumnes de 2EP hem aprofitat l’hora de desdoblament per jugar amb els números. Cada parella ha posat davant seu dues còpies dels números del 0 al 9. A continuació, hem escollit un número del 10 al 20. El joc consistia a agafar grups de números que sumessin aquell que havíem escollit. Per exemple: per arribar a fer 17 podem agafar el 9, l’1 i el 7 o bé el 0, el 5, el 5 i el 7. Al final de la partida, guanya qui hagia aconseguit més cartes.

IMG_20141126_153754

IMG_20141126_153758

IMG_20141126_153802

IMG_20141126_153814

En aquest joc no només intervé el càlcul mental, sinó també l’estratègia, ja què ens hem de preguntar contínuament quina és la millor jugada davant de diverses possibilitats.

Rellotge de Sol -Setmana de la Ciència

La setmana passada els alumnes de 6EP vam construir un rellotge de Sol amb l’ajuda del compàs i del transportador d’angles. Vàrem tenir l’oportunitat d’explicar l’activitat als alumnes de 5EP i sortir tots al pati per comprovar el seu funcionament. L’activitat ens va agradar molt ja que relacionava conceptes científics, matemàtics i històrics. Per cert, sabeu per què la nostra hora oficial no coincideix amb l’hora solar?! Nosaltres ho vam descobrir l’altre dia:-)


Nombres primers

Descobrim els nombres primers a través d’un parell de daus, una graella de la Pdi i uns exercicis del quadern. Els nostres daus eren molt especials perquè hi havia un número que no hi era: l’1. En llençar-los ens hem adonat que hi havia un grapat de números que mai podien sortir…uns números molt curiosos per cert…Sabeu quins són?


Tercer “Pensa, pensa” del curs.

Ja hem resolt el tercer “Pensa, pensa” del curs. Aquesta quinzena han participat 65 alumnes, dels quals 34 han respost correctament l’enigma.

Aquí podeu veure com alguns alumnes voluntaris de 3EP han fet el recompte de les paperetes i han triat a l’atzar els dos guanyadors.

 

IMG_20141118_105532 IMG_20141118_105545

 

Enhorabona al Pol Valls de 1EPB i a l’Arnau Alert 6EPB, guanyadors d’aquesta segona quinzena.

Aprofitem per convidar tothom de Primària a participar en la resolució del quart enigma, el qual ja està penjat. Teniu temps fins al dia 1 de Desembre!

Un cocodril que és blau, mascle, prim, porta ulleres i barret…

Els alumnes de 6EP ens hem introduït en el món de la combinatòria a partir d’un senzill joc pensat per a nens de 6 anys. El Rapid Croco es basa en ser el més ràpid a descobrir quin és el personatge que compleix 5 característiques (verd o blau, gros o prim, home o dona, amb barret o sense i amb ulleres o sense). Hem pogut observar que, en aquest cas, n’hi ha 32 possibles personatges.

 

 

Després de jugar un parell de partides ens hem preguntat quants personatges n’hi hauria si només juguéssim amb 1 característica. I amb 2? I amb 4? I amb 10? I millor encara… Podem detectar algún patró o regularitat? Aquesta recerca ens ha portat a l’interessant món de les potències…