Càlcul manipulatiu amb bombons imaginaris

Els alumnes de 2EP hem fet servir els cubs multilink per fer càlculs força complexos. Ens hem imaginat que cada cub era un bombó i que volíem repartir-los en tres capsetes diferents complint certes condicions. Per exemple, com ho faríem perquè a cada capsa hi hagués un nombre diferent de bombons? O com ho faríem perquè només a dos capses n’hi hagués la mateixa quantitat?

Com es pot observar, els cubs i la PDI ens han permès respondre aquestes qüestions de forma manipulativa.

IMG_20141105_153456 IMG_20141105_153517 IMG_20141105_153602 IMG_20141105_154043 IMG_20141106_095627 IMG_20141106_095655 IMG_20141106_095715 IMG_20141106_100427

Comprenem les potències amb els cubs multilink

Els alumnes de 6EP hem utilitzat un material anomenat “cubs multilink” per comprendre què vol dir allò d’ “elevar al quadrat” i “al cub”.

En construir una figura plana de 4 peces a cada costat, hem pogut observar que el resultat és un quadrat format per 16 peces, és a dir, 4 al quadrat.

De la mateixa manera, per muntar un cub de 4 peces de costat són necessàries 64 peces, és a dir, 4 x 4 x 4 (4 al cub).

IMG_20141021_115917 IMG_20141021_120452 IMG_20141023_162327 IMG_20141023_162346 IMG_20141023_162146

 

Fer aquestes construccions també ens ha ajudat a comprendré per què la resta de potències no tenen noms especials (simplement es diu “a la quarta” o “a la setena”). ¡I és que al nostre món només existeixen 3 dimensions!!!

Practiquem el càlcul mental amb el CARTATOTO

Els alumnes de 2EP hem practicat el càlcul mental de sumes amb un interessant joc de cartes anomenat “Cartatoto”. Es tracta d’una baralla amb 110 naips. Cada carta té una suma per una banda i el seu resultat per l’altra. Amb aquest material es pot jugar de moltíssimes maneres.

Aquest cop ens hem organitzat en grups de 2 a 6 membres i hem repartit 4 cartes a cadascú. A continuació, tots els jugadors havien de llançar una carta a l’atzar sobre la taula per la banda de la suma. Llavors arribava el moment de calcular! Tots els jugadors havien d’observar les cartes jugades i escollir ràpidament aquella del valor més alt. Cada jugador només podia agafar-ne una!!!

Un cop que tothom havia escollit una carta, donant-los la volta es podia comprovar qui era el guanyador i, per tant, qui es quedaria amb totes les cartes jugades. Després d’unes quantes rondes, el jugador que s’aconseguís quedar amb totes les cartes seria el guanyador.

 

Cartatoto IMG_20141023_100314IMG_20141023_100347 IMG_20141023_100321IMG_20141023_100303IMG_20141023_100257

 

 

Cordes, cons i el joc del mocador: Aprenem geometria al pati.

Els alumnes de 4EP hem sortit al pati a fer dues activitats a l’hora de matemàtiques. En la primera, hem hagut de construir diferents tipus de polígons utilitzant cordes, cons i molt de treball col·laboratiu.

En la segona, hem jugat al “Joc del mocador”, però en comptes d’assignar números, cada equip s’ha repartit un seguit de polígons. En el moment que el mestre deia el nom d’una figura plana en concret, un membre de cada equip havia de sortir corrents per tal d’agafar primer el mocador. Però compte! Per fer-ho, abans havia de dir una característica del seu polígon!

foto 1 foto 2foto 3Amb aquestes activitats hem pogut reforçar conceptes com què un polígon és una figura plana tancada amb tots els costats rectes o que un hexàgon no només té 6 costats, sinó també 6 angles i 6 vèrtexs.

 

Les matemàtiques per respondre un concurs de la tele.

Per introduir l’aprenentatge de les operacions combinades a 6EP hem utilitzat un vídeo del programa de TV “Sé lo que hicisteis“. Jutgeu vosaltres mateixos qui s’equivoca: si el programa de TVE o La Sexta.

Després hem repartit una cartolina verda i una altra vermella a cadascun per veure qui estava d’acord i qui no en la forma de resoldre les diferents operacions combinades.

foto 1 foto 2 foto 3 foto 4

REPASSEM LES TAULES DE MULTIPLICAR JUGANT AL DÒMINO!

Els alumnes de 3EP seguim repassant les taules de multiplicar d’una forma bastant lúdica. Aprofitant els moments dels desdoblament, hem après a jugar al “Dòmino de les Multiplicacions”.

 

2014-10-08 09.46.28 2014-10-08 09.46.45 2014-10-08 09.47.04 2014-10-08 09.47.15 2014-10-08 09.47.28

 

El joc està dissenyat de manera que no només hem de saber els resultats de les multiplicacions, sinó també “quina multiplicació és la que dóna com a resultat un número en concret”. Raonant així, els alumnes han descobert que hi ha nombres com el 36 que poden resultar de multiplicar moltes parelles diferents.