S’inicia la ruta “Mensaje en una botella” que recorrerà l’Estat Espanyol plantejant reptes per salvar els nostres mars i oceans.

Aquest és un esdeveniment participatiu en l’àmbit nacional que s’inicia amb el viatge de diferents ampolles ecològiques al llarg del territori espanyol i que ha començat aquest Setembre. La iniciativa s’engloba dins d’un projecte europeu H2020,Sea Change project, que té com a objectiu aconseguir un canvi radical en la forma que la gent veu l’oceà i en com es relaciona amb ell.

IMG_5499

L’escola ha participat en el disseny d’aquest projecte i durant una setmana vam tenir l’ampolla a l’Escola. Els alumnes de 5è d’EP es van implicar en el projecte treballant algun dels reptes pels oceans que es proposaven. Durant la setmana van fer diverses activitats relacionades amb els oceans. Per una banda van fer lectures de refranys mariners, i d’altra banda, van desenvolupar cartells proposant diferents opcions perquè els plàstics no acabin als mars i oceans. Aquí podeu veure un recull de les seves feines!

ESPECTACULAR CONFERÈNCIA DEL FOTOPERIODISTA MARC VIDAL

Ara mateix els alumnes de 5EP estem assistint a la xerrada sobre els refugiats i els conflictes bèl·lics arreu del món, basant-nos en la visualització d’imatges. Hem donat un cop d’ull a la situació viscuda a Sarajevo, al Sàhara, a Síria… i ens hem preguntat a on va la població civil quan es troben en situació de guerra.

L’ESTUDI DELS ANGLES D’UN TRIANGLE

La setmana passada, als alumnes de 5EP ens van plantejar el següent repte: “Un ratolí fa 3 moviments (per exemple, 12cm, 12cm i 12cm) i torna al seu punt d’origen. Com és el camí que ha fet el ratolí?”

Aquest interrogant ens va portar estudiar algunes característiques dels triangles; a aprendre a construir-los emprant compàs, escaire i cartabó; a mesurar angles interiors i a buscar els seus suplementaris.

Finalment, aquesta setmana hem comprovat si tots els nostres càlculs eren correctes emprant un ratolí fet amb Scratch.

Aquest és un exemple del que han programat amb Scratch 2.0:

Vols veure com funciona? Clica la bandera verda per iniciar l’aplicatiu. Clica les tecles 1, 2 i 3 per veure els diferents triangles (Espera a finalitzar cada animació abans de clicar un altre nombre per evitar errors)

ENGLISH DAY RECAP

English Day was a success!  The annual event had all students involved. Everyone celebrated the importance of the English language through engaging exercises. Ranging from the Stone Age to modern and futuristic times, students were able to become creative with such activities like designing their own pirate telescopes and coat of arms. 
 
The students from  1ESO were responsible for the Stone Age period. They  presented the importance of the Stone Age weapons and taught the younger primary students how to make a bow and arrow from only an ice pop stick, dental floss and cotton buds. Other students presented the importance of the rock art as the origin of human emotions in art and the last group had the younger students paint their very own rocks while helping them colour it according to how they feel that day. 
2ESO created activties from the Middle Ages. Similarily to 1ESO, the four groups had a wide range of fun activities for the younger students. From presenting the importance of the Middle Ages, to creating a cardboard castle, students were able to design their own coat of arms and sundial, the earliest way of telling time, created from paper plates.
 
The 3ESO students taught the other students about the Roman Times. Such activities like a game based on Roman numerals was a hit! Students enjoyed the Roman jewlery craft and became experts on the Roman army. How cool are these?
 
Ahoy Matey! Lets become pirates for a day! 4ESO students had a lot of fun teaching the others about pirates! They designed their own activities from creating eyepatches to pirate telescopes and treasure maps.
 
1batxillerat taught the students about the Modern Age and futuristic times through the creation of an escape room and hangman game with vocabulary from the Modern Age. Students also had the chance of becoming painters of the Modern Age by recreating their own art. 
 
English Day has become a fantastic way to get the entire school involved. All students enjoyed the celebration and learnt about the time periods of history while having a blast!  Fantastic job!

20170609_12504320170609_103923

20170609_140439 (3)20170609_101128

DADES I NOMBRES

Aquí teniu unes taules amb dades que realitza l’alumnat de 5EP i els seus gràfics corresponents.

També fan les taules de multiplicar treballant de manera ràpida amb eines com copiar i enganxar o duplicant la informació automàticament.

També fan fórmules matemàtiques per fer càlculs (imatge de mostra).

unnamed

 

 

 

POEMA: LES CIUTATS DEL MÓN

LES CIUTATS DEL MÓN

Per tot el món volem viatjar, aprendre llengües, conèixer noves ciutats.

Aquí teniu un repàs de totes les ciutats on hem anat,

des de Europa començarem i fins a Oceania arribarem.

A Sevilla les sevillanes ballaràs

i molt bé t’ho passaràs.

A Màlaga molts diners has de pagar,

si molts llocs vols visitar.

Una bona setmanada,

has de passar a Granada.

A la magnífica ciutat de Madrid pots anar,

si no molt lluny vols viatjar.

A  Barcelona, un cel, un mar i una ona.

La ciutat de l’amor és París,

on pots beure molt anís.

Al mur de Berlín,

la gent canta tri-ling, tri-ling.

Munic és de allò més únic!

A Florència no hi ha pas independència!

Marró de tronc que a qualsevol arbre puc trobar,

i a la Basílica de Sant Pere del Vaticà a Roma puc explorar.

                              A Venècia has d’anar remant,

ja que carrers no hi ha.

Si a Londres un color li vols posar,

un de ben clar encaixarà.

Manchester pots visitar,

si un partit de futbol vols disfrutar.

A Kíev Eurovisió va haver,

i el cantant espanyol molt malament ho va fer.

A Hèlsinki moltes saunes t’esperaran,

i molt fàcilment t’escalfaran.

La bandera de Buenos Aires és blanca com un núvol i blava com el cel.

A Brasília vull anar, per al mar poder-me banyar.

A Rio de  Janeiro la samba pots veure ballar

i molt podràs disfrutar.

A la Havana,

pots tirar amb una diana.

Si un bon taco vols menjar,

a Mèxic has d’anar.

A Nova York t’obliguem a anar,

ja que moltes torres hi ha.

Vermell de la sang que dins trobaré,

i la plaça vermella de Moscou visitaré.

Quan algú parla de Pequín,

penso amb el té i amb el gran Ming.

A Tòquio pots anar, i la cultura del drac veure ballar.

A Sidney molts cangurs et pots trobar,

però ningú se’t menjarà.

* Poema realitzat per 4 alumnes (2 parelles) col·laborativament a un document del Drive.

FEM UN POEMA?

1 – ELS ANIMALS 

Els animals no fan mals

cadascú té la seva personalitat.

Són de diferents colors i olors.

El ratolí és  petit com un virolí

toca tant fort la trompeta que peta!

                                          

La zebra va a celebrar la festa del lleó,

són bons amics, com el bolígraf i el paper.

                                   

La balena és una nena que es diu Elena.

Té dues germanes cubanes,  

i se les estima molt.

La vaca és com una roca

i costa molt alçar-la.

                  

Els animals són diferents,

cadascú és com és

cap és igual, tots són diferents!

2 – POEMA AMAGAT – Escaneja el codi Qr per descobrir-lo!

amor qr

3 – ELS ANIMALS (versió 2)

Hi han molts tipus d’animals,

peluts, sense pels, grossos,

petits, alts, baixest…

Tots són diferents!!!

El gat és negre com la nit,

surt quan estem el llit.

El gos es tant gros com l’elefant,

L’elefant es tant llest que diu

que ha tret un 10 a un examen

però tots sabem que no és veritat.

Conec el color rosa,

no el color rosa de la flor,

sinó el rosa dels porquets.

L’ ànec fa, cuac-cuac,

per parlar amb els seus amics.

Es mengen els trossos de pà

que tu li tiras el riu.

I per últim,

tots els animals és despedeixen

de vosaltres amb un petó molt

GRAN!

Hi ha molts tipus d’animals,

peluts, sense pels, grossos,

petits, alts, baixets…

Tots són diferents!

4 – POEMA AMAGAT – Escaneja el codi Qr per descobrir-lo!

llunha reflexada al mar

5 – L’ESTIU

A l’estiu tots els dies són festius.
Amb la Marina, em banyo
a la piscina.
Puc estimar-te com estimo a la platja?

La calor és de color d’or.
Quan el gelat cau a terra sento, xof…
A l’estiu m’ho passo bé com el dia del meu aniversari.

Amb el banyador em banyo a la banyera,
sentint el gust salat del mar.
En caminar amb les xancletes faig xip-xap.
Durant les vacances menjo moltes panses.

 

*Poemes fets per l'alumnat de 5EP de manera col·laborativa.