GEOMETRIA, ESTADÍSTICA I PARACAIGUDES

Aquest matí ens han visitat el Joan i el Miquel, membres del Club de Parapent EQUIP DE VOL LLIURE d’Olesa de Montserrat. Amb ells hem pogut entendre millor com funcionen els paracaigudes i els parapents. Aquesta visita és la cloenda del projecte de matemàtiques “Els paracaigudes”, on hem estat estudiant conceptes com l’àrea, el perímetre i els càlculs estadístics.

Moltes gràcies, Joan i Miquel!

Sumem 10!

Els nens i les nenes de primer construïm els números a partir del càlcul, concretament, la suma. Després d’haver treballat tots els nombres d’una xifra amb les Regletes de Cuisenaire i de conèixer la “bossa” de 10 (la desena), la Holly ha aterrat a la nostra agenda per ajudar-nos a construir el 10 amb totes les sumes possibles. I si mirem de formar parelles que sumin 10 amb diferents representacions?

IMG_20180119_102139 IMG_20180119_103430 IMG_20180119_103627 IMG_20180119_104032 IMG_20180122_124618 IMG_20180122_124620 IMG_20180122_124802 IMG_20180122_124811 IMG_20180122_125730 IMG_20180122_125755

MOLTES MANERES DE CALCULAR L’ÀREA

Durant les últimes dues setmanes, els alumnes de 4EP hem vist diferents maneres de trobar el mateix: l’àrea d’una figura. Vam començar comparant les mides “a ull nu”, després vam retallar polígons de paper, a continuació vam descobrir com és de fàcil contant quadradets…

Ara us mostrem algunes fotos de l’activitat final abans del control: l’App “AREAS“.

 

Pitàgores i Montessori ens ajuden amb les taules de multiplicar

Després d’haver omplert de resultats la taula pitagòrica de les multiplicacions, ara comencem a treballar amb una graella, inspirada en material Montessori, que ens ajudarà a visualitzar geomètricament el concepte de multiplicar. Aquesta eina ens acompanyarà durant setmanes ja que gràcies a ella aprendrem a utilitzar les propietats de les operacions per resoldre problemes i descobrirem moltes més matemàtiques!

IMG_20180117_162959 IMG_20180117_162740 IMG_20180117_162724 IMG_20180117_162712 IMG_20180117_162702
IMG_20180117_160022 IMG_20180117_160006 IMG_20180117_155956 IMG_20180117_155948

4 TRIANGLES, 12 QUADRILÀTERS

Quants quadrilàters es poden construir amb 4 triangles iguals de 3 – 4 – 5 cm de costat? Quin és el nom de cadascun d’aquests polígons? Quin quadrilàter no es pot construir? Quina relació tindran tots els quadrilàters resultants? Compartiran l’àrea? I el perímetre?

GEOPLANS, POLÍGONS I COORDENADES

Us imagineu haver d’explicar-li com és una figura geomètrica a un company que està d’esquenes a tu i aconseguir que ell la dibuixi tal qual és sense poder mirar-la? Aquest ha sigut un dels reptes que ens han proposat als alumnes de 4EP durant aquesta setmana. Fent-ho, hem descobert la utilitat del llenguatge específic de la geometria (triangle, quadrilàter, rombe, romboide, costat, vèrtex, angle, diagonal…) i quelcom anomenat “coordenades”.

MATEMÀTIQUES, EDUCACIÓ FÍSICA, GRÀFIQUES, GRAELLES I PUNTERIA

Aquest cop, hem sigut els alumnes de 5EP els què hem treballat les matemàtiques a partir d’una activitat d’Educació Física. Com podem mesurar la nostra punteria?

Algunes eines estadístiques ens han ajudar a aconseguir-ho: la taula de doble entrada i la gràfica de barres.

En acabar l’activitat, hem escrit una carta explicant a un amic totes les coses que hem de tenir en compte a l’hora de fer una gràfica d’aquest tipus1800.

MEDI, MATEMÀTIQUES, PLÀSTICA I EL SISTEMA SOLAR

Què és el Sistema Solar? Quants planetes conté? Quant mesuren? Com els podem representar? Què vol dir fer un dibuix a escala? Com puc dibuixar un cercle coneixent el seu diàmetre? Com funciona un compàs? Quins materials ens seran més útils per a treballar amb el cartó? Quin lloc serà un bon aparador on mostrar el nostre treball?

Es poden respondre moltes preguntes amb un sol projecte, oi?

Sortida a Collserola

Avui el nens i nenes de 1 EP han fet la seva primera sortida fora d’Olesa, per conèixer de primera mà l’entorn més proper. El Parc Natural de Collserola ha estat l’escenari, on hem pogut observar la natura amb els colors més característics de la tardor. Ens ho hem passat d’allò més bé recollint mostres de fulles, aglans i demés elements propis del bosc. També hem pogut escoltar ocells i el vent. A més a més, hem observat pins, alzines i roures, bolets, liquens i un munt de coses que ens han impressionat. Ens ho hem passat molt bé !