This week, fifth graders are working with typical food from different countries. They have learnt lots of new ingredients and even they have tried to prepare the recipes! Have a look at the photos! 
OMPLIM LA PEIXERA
Els nens i nenes de primer avui hem fet el primer pas per iniciar un nou projecte. Hem netejat els vidres de la peixera, les pedres i les plantes,i quan ho hem tingut tot ben net… apa, a omplir-la d’aigua destil.lada fins dalt de tot! Ara només ens cal que l’aigua reposi per quan vinguin els peixos tot estigui perfecte!
Preparant la FLL
Un altre equip d’alumnes de 3ESO que vol participar a la FLL ens han explicat el seu projecte científic, com funcionen els reptes del taulell i com és el seu robot de competició! Ho han fet molt bé!
Aquí us deixem una foto on podeu veure els alumnes de 6EPA escoltant l’alumnat d’ESO.
Treballem la geometria a partir dels jocs de taula
Línies horitzontals, verticals, diagonals, vèrtexs i costats d’un polígon… Aquests són alguns dels conceptes geomètrics que els alumnes de 3EP hem treballat a partir de dos jocs de taula: l’escacs i el blokus.
UN BON CONTE PER REPLEXIONAR!
Els alumnes de tercer que no hem triat l’optativa de Religió utilitzem els contes de tota la vida per reflexionar sobre les conductes dels personatges i molt sovint ens sentim identificats amb alguns d’ells. Potser no hi ha personatges dolents o bons sinó maneres de ser i sentiments d’amor, odi, gelosia, ràbia… que tots hem d’aprendre a gestionar!
tr
.
Creating a Constellation Viewer
The 5th graders studied the constellations in Science last week. Each group looked for information about a constellation and they did a presentation in class. They explained us the shape, number of stars, its origin etc. They also created a constellation viewer; which is a shoebox projector they made in class to project all the constellations on the wall in the dark.
Have a look at these pictures!
Experimates
Els alumnes de 4EP treballem la resolució de problemes a partir d’unes targetes que ens ajuden a descobrir moltes curiositats que…no ho semblen però són veritat!
Activitat de sensibilització visual
Aquest matí els alumnes de 6EP hem fet una activitat de sensibilització visual. Una companya de curs acompanyada d’una professional de l’ONCE ens ha explicat la seva discapacitat en primera persona. Després hem pogut experimentar, amb unes ulleres especials que disminuïen la nostra capacitat de visió, com és de difícil poder llegir o jugar al pati. Hem acabat l’activitat comentant les nostres sensacions i reflexionant sobre les necessitats d’algunes de les persones que ens envolten i de com nosaltres podem intervenir per tal que el dia a dia sigui més fàcil per a tothom. Gràcies!
Un “Qui és qui” de figures amb volum
Els alumnes de 2EP hem hagut de fer d’investigadors per descobrir quina era la figura que havia comès el crim! Ens hem organitzat per parelles i cada grup ha agafat quatre figures geomètriques amb volum. A continuació, un de la parella pensava en una de les figures. L’altre, per tal d’endevinar quina era i, així, “atrapar la figura culpable”, ha fet preguntes que es poguessin respondre amb un “sí” o un “no”.
Com tots els bons investigadors, hem hagut d’aprendre a fer bons interrogatoris: Rodola? Té sis vèrtexs? Té totes les cares iguals?
Ara bé, també ens hem adonat d’un aspecte molt interessant. I és que una pregunta pot ser molt bona en un moment i, en canvi, no servir de gaire en un altre. Per exemple, voler saber si té dues bases resulta molt pràctic quan només ens queden per eliminar la piràmide i el prisma; ara bé, no ens serveix de res si els acusats són el prisma i el cilindre.
Investiguem el joc del Blokus
Els alumnes de 3EP hem començat a investigar algunes curiositats matemàtiques del joc del Blokus. Per començar, ens hem adonat què donat les seves normes, hi ha una peça amb la qual no es pot començar mai a jugar. Podeu imaginar quina forma té?
Després, per grups, hem començat a col·locar totes les peces al tauler sense seguir les normes del joc. I… Sorpresa! Alguns grups han pogut col·locar-les totes, però els altres, no. Sabeu per què?
No serà l’últim cop que utilitzem el Blokus per estudiar qüestions matemàtiques…