MATEMÀTIQUES, EDUCACIÓ FÍSICA, GRÀFIQUES, GRAELLES I PUNTERIA

Aquest cop, hem sigut els alumnes de 5EP els què hem treballat les matemàtiques a partir d’una activitat d’Educació Física. Com podem mesurar la nostra punteria?

Algunes eines estadístiques ens han ajudar a aconseguir-ho: la taula de doble entrada i la gràfica de barres.

En acabar l’activitat, hem escrit una carta explicant a un amic totes les coses que hem de tenir en compte a l’hora de fer una gràfica d’aquest tipus1800.

ANGLÈS, EDUCACIÓ FÍSICA, MATEMÀTIQUES I FREQÜÈNCIES CARDÍAQUES

Durant aquestes setmanes, els alumnes de 6EP hem fet un estudi de la nostra freqüència cardíaca en funció del tipus d’exercici que estiguem fent.
Primer vam haver de confeccionar una graella de doble entrada per poder enregistrar les dades. Després vam traduir de l’anglès al català les instruccions d’ús d’uns pulsòmetres digitals. A continuació, vam fer-los servir a Educació Física per controlar les nostres pulsacions mentre practicàvem diferents exercicis. Per acabar, vam representar totes aquestes dades mitjançant una gràfica.
Mireu les fotografies del procés!

PATIS SALUDABLES: JUGA VERDPLAY A CLASSE

Aquest dijous passat, el alumnes de 5è han participat en una jornada esportiva organitzada pel Consell Esportiu del Baix Llobregat. Aquesta jornada esportiva té com a principals objectius:

  • Fomentar la pràctica regular d’activitat física mitjantçant la dinamització dels patis.
  • Promocionar els hàbits alimentaris saludables i l’autonomia en la higiene personal entre els escolars.
  • Potenciar el resultat conjunt del grup classe reforçant valors com la cooperació, el treball en equip, el respecte, la tolerància, la companyonia, la integració i la responsabilitat.

20170529_084426-COLLAGE

CONEC EL MEU COS

Aquesta unitat de programació forma part del projecte “Qui sóc jo” realitzat pels alumnes de 1EP. Els objectius que pretenem assolir són:
-Identificar les parts del cos.
– Prendre consciència, utilitzar de forma apropiada, experimentar les possibilitats de moviments i representar les parts dels segments corporals.
– Afermament de la lateralitat i acceptar la mateixa realitat corporal.
En aquest vídeo podeu veure com ho hem treballat.

2a TROBADA ESCOLAR DE BÀSQUET D’OLESA

Aquest dimecres 1 de Març, els alumnes de 4t de Primària han participat en una trobada lúdica i esportiva juntament amb altres escoles d’Olesa. L’objectiu, més enllà dels lúdics i esportius, eren el foment d’altres valors inherents a la pràctica esportiva com ara la recerca d’una millora constant, el domini de les emocions, l’acceptació de la derrota com a camí de superació, la cooperació amb altres persones per assolir un objectiu comú, la renúncia al mateix bé en benefici del grup, el respecte i valoració de les capacitats dels companys i dels adversaris o la solidaritat entre els companys.
Tots hem tornat molt satisfets i amb moltes ganes de repetir-la l’any que ve.

Collage trobada bàsquet

ESTADÍSTICA I EDUCACIÓ FÍSICA

Podem saber, de forma científica, qui de nosaltres té la millor punteria? Durant aquestes dues setmanes, els alumnes de 5EP i 6EP ho hem investigat a través d’un projecte que ha unit l’educació física amb les matemàtiques.

En primer lloc, vam dissenyar diferents graelles per poder recollir de forma sistemàtica els resultats de diferents proves de punteria. Debatre entre nosaltres ens va ajudar a triar les més adients.

En segon lloc, vam dedicar una sessió d’educació física a realitzar 4 proves de punteria diferents i omplir les nostres graelles amb els resultats.

Per acabar, vam representar les dades obtingudes mitjançant gràfics. Però quin tipus eren els més convenients? De barres o lineals? A poc a poc ens vam adonar que tot dependria de la pregunta plantejada.