UN PROBLEMA, UNA SOLUCIÓ: MOLTS CAMINS

Tradicionalment, a les escoles només s’ha ensenyat una única manera de fer cada operació matemàtica. No obstant això, ja fa anys que molts col·lectius de pedagogs i docents s’han mostrat en contra d’aquesta visió reduccionista de les matemàtiques.

Per aquest motiu, des de la nostra escola intentem donar cabuda al nombre més gran possible d’estratègies i visions per tal de resoldre una operació. A continuació, us mostrem un parell d’exemples.

Com resoldríeu la suma 59 + 58? Fixeu-vos en algunes de les propostes que han aparegut a la classe de 4EP.

I la resta 44 – 17?

LA INVESTIGACIÓ DELS DIAGRAMES DE LA RESTA

Aquesta setmana, els alumnes de 5EP hem realitzat una investigació basada en una proposta del Blog PuntMat. Es basa en un senzill joc. Primer es trien 4 nombres. A continuació es calcula la diferència entre les diferents parelles de nombres seguint el sistema que es veu a les imatges.

Curiosament, si se segueix aquest procés de manera reiterada, sempre s’arriba a un nivell on tots els nombres són zeros.

Preguntes: Quin és el nombre més gran de nivells que es pot aconseguir abans d’arribar a tot zeros? Tindrà a veure que els nombres inicials siguin molt grans? Importa l’ordre com es col·loquin inicialment els nombres?

 

MATEMÀTIQUES… MANIPULADES!

A 1EP, 2EP i 3EP ja fa dies que hem començat les classes de matemàtiques. Unes classes sense el tradicional llibre de text. A través del material, la manipulació d’aquests i sobretot del joc estem repassant els conceptes bàsics que vam aprendre el curs passat i al mateix temps descobrim nous conceptes.

I estigueu atents, que els alumnes de 3EP ben aviat comencem amb el Pensa-Pensa. Dilluns publicarem el nostre primer repte per tots aquells alumnes de Cicle Inicial que vulguin participar. Les famílies també ho podreu fer des de casa si visiteu el nostre blog!

 

DÒMINOS ROMANS

Durant aquesta setmana, els alumnes de 4EP hem creat uns dòminos per treballar els nombres romans. En un principi, creiem que seria un treball únicament de numeració, però fent-ho hem descobert que llegir i escriure nombres romans ens porta a fer molts càlculs, també.
Esperem que us agradin les nostres creacions!

5 RACONS DE FRACCIONS

Durant la setmana passada, els alumnes de 4EP hem investigat qüestions al voltant de les fraccions. Per fer-ho, hem fet servir diversos materials manipulables que tenim a l’escola i hem escrit les reflexions i els resultats a la llibreta.

Mireu l’ambient de treball!






Primeres multiplicacions

A 2EP vam començar fa un parell de setmanes parlant del doble, entenent que volia dir que tenies dues vegades alguna cosa, i després de molt discutir ens vam adonar que ja estàvem multiplicant. El que no sabíem era que ja ho fèiem des de primer, amb la introducció de la desena (la bossa plena de 10 fitxes) i cada cop que aixecàvem una mà amb tots els seus 5 dits ben estirats. Per acabar aquest viatge hem volgut saber què passa quan representes amb material i pintes els resultats de les primeres multiplicacions treballades en una graella de l’1 al 100. Han sorgit alguns patrons matemàtics interessants que ens ajudaran a conèixer les taules més importants, aviam si endevineu quines són…

IMG_20180413_130127

IMG_20180413_130236

IMG_20180413_130243

IMG_20180413_130436

IMG_20180413_153004

IMG_20180413_153018

IMG_20180413_153031

IMG_20180413_153036

IMG_20180413_153306

IMG_20180413_153320

IMG_20180413_154705

IMG_20180416_094212

PROJECTE ROADBOOK & LAND ART

Durant la setmana passada, els alumnes de 4EP vam realitzar diferents activitats des de les assignatures d’anglès, educació física, matemàtiques i Educació Visual i Plàstica relacionades amb l’orientació i el Land Art.

Ahir i avui, però, ha sigut el moment de posar a prova aquests aprenentatges. Pel que fa a l’orientació, uns equips hem amagat un tresor i hem creat un full amb les indicacions necessàries per poder arribar-hi. Els altres han hagut de trobar-ho. Hem après a utilitzar les brúixoles, comprendre l’ús dels graus, entendre i utilitzar consignes de direcció en anglès i, en definitiva, moure’ns en l’entorn.

Pel que fa a l’àmbit artístic, hem conegut un altre tipus d’art: L’art de la terra, relacionat amb la natura i amb una característica molt particular: És efímer.

Aquí teniu un petit tastet d’allò que hem viscut aquests dies…

RACONS DE MESURA A 5EP

Aquesta setmana, els alumnes de 5EP ens hem barallat amb les conversions del Sistema Mètric Decimal. Quants centigrams són 23 mil·ligrams? A quants centilitres equivalen 2,3 litres? Quant sumen 2,3 decàmetres i 25 centímetres?
Una sèrie d’investigacions, els instruments adients i una taula de conversió d’unitats ens han ajudat a desentrellar aquests misteris.