L’ESTUDI DELS ANGLES D’UN TRIANGLE

La setmana passada, als alumnes de 5EP ens van plantejar el següent repte: “Un ratolí fa 3 moviments (per exemple, 12cm, 12cm i 12cm) i torna al seu punt d’origen. Com és el camí que ha fet el ratolí?”

Aquest interrogant ens va portar estudiar algunes característiques dels triangles; a aprendre a construir-los emprant compàs, escaire i cartabó; a mesurar angles interiors i a buscar els seus suplementaris.

Finalment, aquesta setmana hem comprovat si tots els nostres càlculs eren correctes emprant un ratolí fet amb Scratch.

Aquest és un exemple del que han programat amb Scratch 2.0:

Vols veure com funciona? Clica la bandera verda per iniciar l’aplicatiu. Clica les tecles 1, 2 i 3 per veure els diferents triangles (Espera a finalitzar cada animació abans de clicar un altre nombre per evitar errors)

MÉS JOCS

Nous exemples de jocs programats per parelles d’alumnes de 6EP.

Exemple 1 – Pots esbrinar el nombre secret. Escriu-lo amb el teclat i clica la tecla intro per confirmar. Quants intents necessites per resoldre el repte? Clica la bandera verda per iniciar el joc.

Exemple 2 – Mou la nau espacial amb les fletxes del teclat i dispara amb la tecla espai. Clica la bandera verda per iniciar el joc.

TEMPS PER JUGAR!

Animeu-vos a jugar a les noves propostes de jocs programats per l’alumnat de 6EP a l’àrea de Robòtica i Programació.

Exemple 1
El petit esperit vol arribar a la meta per a salvar a la princesa de foc, però el Gran “sabueso” de lava li talla el pas. Si el “sabueso” li toca el petit esperit, tornarà a començar i també si toca la línia vermella tornarà a començar.

Mou el petit esperit amb les fletxes del teclat. Clica la bandera verda per començar!

Exemple 2

Descobreix la nova  manera de jugar al laberint del ratolí. Ajuda’l a  que arribi al seu estimat formatge, amb l’ajuda de les fletxes: amunt, avall, a la dreta i a l’esquerre.  Tens 3 intens per intentar-ho !
Clica la bandera verda per començar!

Exemple 3
Escriu el número secret amb el teclat i clica la tecla intro. Podràs endevinar-lo?

Clica la bandera verda per començar!

Exemple 4

Per a jugar al joc del pong només has de moure amb les fletxes del teclat amunt, avall, dreta i esquerra les 4 pales i fer rebotar la pilota. Vigila amb el tauró que no et tapi la visió.

Clica la bandera verda per començar!

PROGRAMAR PER JUGAR!

Jocs creats per alumnes de 6EP amb Scratch 2.0. A partir dels diferents reptes que es proposen a classe de Robòtica i Programació, els alumnes van afegint idees noves i creacions pròpies dins del programa. Aquí us deixem unes quantes mostres dels seus projectes.

Joc 1 – Pong

Mou les pales amb les fletxes del teclat. Quant temps pots jugar? Quants rebots pots aconseguir? Clica la bandera verda per començar a jugar.

Joc 2 – El caçador

És un joc de dos jugadors. El fantasma ha d’arribar a la meta que és la línia de color verd, i la bola ha d’intentar que el fantasma no arribi a la meta.  Si la bola toca al fantasma, aquest torna al principi.
Per moure el fantasma s’utilitzen les fletxes del teclat i per moure la bola s’utilitza: (e) per pujar (x) per baixar (d) per anar cap a la dreta i (s) per anar cap a l’esquerra.

 

JOC DELS PENALS

L’alumnat de 6EP ha començat fa poc a programar videojocs avançats a l’àrea de Programació i Robòtica. EL primer que han fet ha estat un joc de tirar penals amb variables que ens informen de quants gols marquem, quants fores fem o quantes aturades fa el porter. Jugues?

Aquí publiquem 3 versions del mateix joc. Cada joc està programat per una parella d’alumnes i està compartit a la comunitat d’Scratchers d’arreu del món. Esperem que tinguin moltes visites i likes!

Clica amb el ratolí allà on vulguis tirar la pilota!

 

Exemple 1


Exemple 2

Exemple 3

HOLE IN THE WALL

“Sugata Mitra es profesor de Educational Technology en la School of Education, Communication and Language Sciences de la Universidad de Newcastle, Reino Unido. También es jefe científico, emérito, en el NIIT. Reconocido por ser el promotor del experimento Hole in the Wall o HIW (El Agujero en la Pared por sus siglas en inglés), con el cual en el año de 1999 colocó una computadora en un quiosco creado en una pared en un barrio bajo en Kaljaki, Nueva Delhi y los niños tenían libre acceso a usarlo.El experimento procuraba probar que los niños podrían aprender de las computadoras con mucha facilidad sin ningún entrenamiento formal. Desde entonces el experimento ha sido repetido en muchos lugares.”

I això és el que vam fer nosaltres! Vam posar un portàtil amb el programa Scratch obert a la Sala de Professorat General i calia superar el repte de programar un acudit amb aquest llenguatge. Molts professors de l’Escola no saben programar, però entre uns i altres, provant, descobrint…. van arribar a superar el repte amb nota!

SCRATCH

Els alumnes de 5EP han començat aquest any a cursar l’àrea de programació i robòtica. Treballen en parella i durant tot el primer trimestre i mig fem programació amb Scratch. Després d’unes quantes setmanes coneixent els principis bàsics de la programació tot superant petits reptes ja comencen a fer els seus propis projectes i a compartir-los amb la comunitat.

Aquí en teniu un exemple:

Clica la bandera verda per començar.

Com es juga?

Clica la lletra i per començar:

Clica lletres del teclat per descobrir diferents accions que pot fer el protagonista (per exemple la lletra: e, b, f, m, etc.)