Si no m’he descomptat, demà és dimecres:
quina passada,
aquesta setmana tan esbojarrada!
SEGONA ORDRE DE LA REINA CARNESTOLTES
La Reina Carnestoltes fa saber
que l’ordre per dimarts és la següent:
PRIMERA ORDRE DE LA REINA CARNESTOLTES
Hola totes i tots, nenes i nens, mares i pares, mosques i
mosquits… Ja ha arribat la Senyora Carnestoltes, la reina de la xerinola!
I com mana la tradició ens ha deixat una ordre que haurem de complir dilluns:
Gaudiu molt d’aquesta setmana!!!!!
ENS VACUNEM!
El passat 21 de gener del 2020 ens van vacunar a les classes de 6EPA i 6EPB.
De 9:30h a 10:30h les infermeres del CAP anaven cridant per grups als nens i nenes de 6è per vacunar-los. Ens esperaven a la Sala del Consell Rector. La cosa es va allargar molt i a l’hora del pati encara no havien acabat, per això la classe de 6EPA ho va haver de fer durant l’esbarjo.
A algunes persones els van posar només una vacuna i a d’altres dues: la varicel·la i la meningitis. La varicel·la era la que feia més mal i l’altre, ni la notaves. Els últims estàvem molt nerviosos perquè els primers deien que feia molt de mal, però la veritat és que no era per tant!
Gerard T i Pol V
FIRAMÀQUINES
Avui dijous ha estat un dia especial pels alumnes de 6EP.
Hem dedicat un dia a la setmana durant tot el trimestre per treballar el tema de les màquines. Primer vam estar buscant informació sobre què és una màquina, quines existeixen, com són, com funcionen, etc. Després vam dissenyar una maqueta que estigués formada per algunes de les màquines que havíem descobert, com ara el pla inclinat, el torn, la politja, el tascó, el cargol o els engranatges. Aquesta ha estat la part més complicada ja que hem hagut de treballar amb cartró i inventar-nos la manera de fer-les funcionar.
Per arrodonir el projecte faltava la part final: exposar les nostres construccions i explicar els nostres projectes a la resta de companys de Primària, i això és el que hem fet avui: una gran fira de les màquines!
LA REPRODUCCIÓ DELS ANIMALS EXPLICADA A 3EP
Els dies 28 i 29 de novembre els alumnes de 6EP hem fet de mestres als alumnes de 3EP.
Els nens i nenes de sisè van agafar la seva parella de tercer i van anar cap a diferents llocs de l’Escola (l’espai Vitruvi, l’aula, el passadís…) a realitzar l’activitat que prèviament havien dissenyat a classe.
Els de 6EP van explicar la reproducció dels animals, un tema que estaven treballant a classe i que els companys de 3EP també havien fet a l’aula. Més tard els nens inenes de tercer van jugar als jocs que els de sisè els havien preparat per tal de comprovar si havien assolit els coneixements, jocs com ara un memory, un Kahoot amb preguntes i molts més.
Ha estat una experiència molt gratificant, tant per nosaltres com per als nostres companys de 3EP, que han estat súper atents! Gràcies noies! Gràcies nois!
Laia P
GEOMETRIA A 6EP
Els alumnes de 6EP estan fent un treball de Mates i Arts conjuntament. Estan treballant les diferents perspectives d’una figura geomètrica com el cub, la piràmide, l’esfera, el cilindre, el con, etc.
A mates, el Julio ens ha donat dos fulls on hi ha dos requadres que hem hagut d’omplir per respondre unes preguntes que ens permetia identifica-les. Després havíem d’omplir una cosa que es diu DGI, que significa Document Geomètric d’Identitat, que és com un DNI però en mates.
Seguidament, a plàstica, ens han donat un full per omplir i pintar unes figures.
A continuació hem treballat amb fang, per fer les figures que havíem escollit a plàstica.
L’objectiu d’aquesta activitat és aprendre a mesurar el volum d’una figura geomètrica.
Eloy C i Edu C
CELEBREM SANTA CECÍLIA
Durant la setmana del 18 al 25 de novembre s’ha celebrat Santa Cecília, la patrona de la música, i els alumnes de Primària i Secundària han celebrat aquesta festa ballant, cantant i tocant instruments. Cada curs ho ha celebrat en un dia diferent, i mentre ells actuaven altres alumnes d’altres cursos els han vingut a veure.
Aquesta festa es porta celebrant des de fa molts anys, primer es feia a la sala de música d’Infantil, el següents anys, a la sala de música de Primària, i des de fa una anys s’està duent a terme a l’Espai Vitruvi.
Aquest any els alumnes de 6EP també han preparat uns quants tallers relacionats amb la música, i van passar tot el divendres per la tarda a Infantil gaudint i jugant amb la música.
Aquesta experiència ha sigut inoblidable per tots els cursos! Gràcies a tots els participants per fer-la possible!
Guida B i Ivet C
CONSTRUÏM CIRCUITS ELÈCTRICS
Avui, dia dimarts 19 de novembre, els alumnes de 2ESO, han vingut a fer unes activitats, amb els alumnes de 6EP. Consistia a fer circuits elèctrics, amb els elements com per exemple: una pila, una placa solar, cables, pinces, un interruptor, una bombeta i un motor, és a dir, un ventilador. Aquesta activitat s’ha produït a l’Espai Vitruvi. Allà els alumnes de 6EP, els han ajuntat per tal que quedessin grups de tres. I els de 2ESO, s’han ajuntat amb els de 6EP i els hi ha explicat una o dues persones.
Hi ha agut tres activitats com ara: muntar un circuit elèctric, per tal que es generés la llum d’una bombeta; la segona ha estat armar un altre circuit intentant que encengués una bombeta però amb un interruptor; i per últim, fer funcionar el ventilador utilitzant una placa solar que hem fet funcionar amb
el sol.
Guida B i Laia P
ELS ASPECTES A AVALUAR DE LES EXPRESSIONS ESCRITES
Aquest any els alumnes de 6EP estan fent un taller d’expressióescrita que els ha de servir per millor l’escriptura i fer front a les Competències Bàsiques.
El primer dia van començar investigant una expressió escrita on havien de pensar quins aspectes d’aquell text avaluarien. Tot seguit, van descobrir els 5 aspectes per avaluar les seves expressions escrites. Van consensuar aquests: l’ortografia, el lèxic (vocabulari), la presentació, la morfosintaxi (estructura de les frases) i l’adequació i lacoherència.
A la setmana següent, que era la segona sessió, el nostre mestre ens va comunicar que aquella setmana només ens centraríem en un dels 5 aspectes: la presentació. Entre tots vam decidir que dins de la presentació hi havia 4 aspectes per avaluar: la lletra, les línies, l’aspecteo visualització i els marges. A partir d’aqui vam crear una rúbrica amb els diferents nivells d’assoliment de cadascun d’aquests aspectes.
A la tercera sessió vam repassar els 5 aspectes i vam avaluar les expressions escrites dels nostres companys, tot incidint en les coses que podien millorar. D’aquesta manera som nosaltres mateixos els que fem de professors.
Aquesta setmana ja hem iniciat la rúbrica de l’apartat d’adequació i coherència, i així anirem descobrint i aplicant la nostra propia rúbrica. Això ens ha servit per veure les coses que podem fer millor.
Nerea G
