TALLER BRAÇ ROBÒTIC

Aquí teniu un vídeo que mostra l’activitat que van fer els alumnes de 3ESO dins de la seva matèria d’STEM (Ciència, Teclologia, Enginyeria i Matemàtiques) conjuntament amb l’alumnat de 2EP. Una mostra d’aprenentatge transversal!

HEM FET UN BRAÇ ROBÒTIC ARTICULAT!

Aquesta setmana els alumnes de 3ESO dins de la seva matèria d’STEM (Ciència, Teclologia, Enginyeria i Matemàtiques) ens han preparat un taller impressionant!

En una d’aquelles aules tant grans que ells tenen els hem pogut ajudar a construir un braç robòtic fet de cartró, corda i silicona. Ha estat una mica complicat però ens ho han explicat molt bé i han sortit molt bé.

Ha estat molt divertit, però sobretot hem après molt. Ja tenim ganes de fer una nosaltres sols, però encara ens queden uns anys per davant. En canvi els alumnes de 4ESO/BATX l’any passat van poder imprimir una pròtesi de braç amb tecnologia 3D per ajudar a un noi de Granada. El projecte actual per ajudar a persones amb discapacitat funcional consisteix en fabricar una mà per una noia d’Olot.

Moltes gràcies 3ESO!!!!!

 

PROJECTE 4380 “LA MEVA ESCOLA, LA NOSTRA ESCOLA”

Comencem el projecte interdisciplinar a 2EP  que té com a eix la nostra escola. La primera activitat ha consistit en mirar unes fotografies del Daina-Isard i de les persones que han passat per les seves aules, dels seus inicis, i de com ha evolucionat com a edifici i com a escola. Hem gaudit d’allò més veient fotografies dels mestres quan eren joves, o dels terrenys sense edificar on actualment es situa el Daina-Isard.

Ens hem assabentat que han canviat molt i molt les coses… per exemple, abans no hi havien ordinadors ni tablets!!! Ufff… us ho imagineu? Com ha canviat tot, oi?

JOCS EDUCATIUS

L’alumnat de 2EP ha estat practicant les sumes i les lletres del teclat a través de dos jocs educatius. Poden seguir practicant des de casa clicant les imatges corresponents:

typing alien

VERTEBRATS O INVERTEBRATS ?

Avui, l’alumnat de 2EP ha realitzat una activitat de medi que els ha resultat d’allò més engrescadora. Han rebut la consigna de fer una classificació. No hi havia cap criteri previ, i tot s’ha basat en la seva pròpia investigació de les radiografies d’animals que se’ls ha proporcionat. En grups han pogut debatre quina era la manera més adequada per fer aquesta classificació i després han compartit amb els altres quina ha estat la seva manera de diferenciar als animals. Han sortit coses molt interessants, com per exemple: “Aquests tenen potes i aquests no”, “aquests tenen closca i aquests no”, però la que ens ha servit per poder introduir el proper tema de Coneixement del Medi ha estat “aquests tenen ossos i aquests no”… vertebrat i invertebrat.

PAPER DOLLS IN GRADE 2- why not?

IMG_2961Paper dolls are fun and useful to practise clothing vocabulary.

We’ve enjoyed practising  the new vocabulary but also the colouring and cutting out. Deciding on the best outfit was not easy.  Have a look at the pictures. IMG_2954 IMG_2955 IMG_2956 IMG_2957 IMG_2958 IMG_2959 IMG_2960