La importància de la comunicació

Aquest trimestre els alumnes de primària hem realitzat dinàmiques de grup per entendre la importància de la comunicació:

Per què és tant important la forma en què ens comuniquem? De quina manera ens dirigim als altres? I.. quina seria la millor forma de fer-ho?…

Aquests i altres dubtes són els que ens hem plantejat per aquest segon trimestre des del Departament d’Orientació i Suport d’EP. El nostre objectiu ha estat fer-nos conscients de la significació que té el saber escoltar amb interès, el comunicar de forma assertiva, les barreres que poden dificultar l’escolta i la transmissió del missatge, el valor de l’expressivitat verbal i corporal davant d’un públic, etc.

Però… i tot això a què ens ha d’ajudar? Doncs fàcil! Si desenvolupem bones estratègies comunicatives, sabrem gestionar millor les situacions de conflicte, podrem fer front a les situacions amb major eficàcia, podrem respondre millor en situacions d’estrés, millorarem les relacions socials, ajudarà a un  millor clima a l’aula…

Les reflexions que han sorgit en cadascuna de les dinàmiques han estat molt interessants! Us deixem una petita mostra d’algunes activitats:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PROJECTE LLINDAR: L’ÀREA DE MATEMÀTIQUES A EP

A Educació Primària estem fent molts canvis per tal de fer realitat, a poc a poc, el Projecte Llindar. Els vostres fills i filles ja experimenten un aprenentatge competencial basat en problemes significatius dins de l’àrea de matemàtiques. Els nostres especialistes us volen explicar com han enfocat aquesta nova metodologia dins de l’aula i al llarg de les setmanes vinents actualitzarem el blog EP amb nous vídeos per mostrar-vos com estem canviant la manera d’aprendre.

EXEMPLE Nº 1: Els divisors d’un nombre

PERCENTATGES I GRÀFICS SOCIALS

Sovint, algunes realitats importants de conèixer, s’expliquen a través de les matemàtiques. Això, precisament, és el que ens estem trobant els alumnes de 5EP aquestes setmanes. Dins del Projecte 4380, hem volgut investigar com està l’educació al món. Quants nens van a l’escola? Quants mestres hi treballen? Quants llibres tenen a casa els nens? Per donar resposta a aquestes i altres preguntes, ens hem hagut d’apropar a conceptes com els percentatges i a tipus de gràfics que desconeixíem.

ENQUESTES I GRÀFICS

L’alumnat de 5EP, a classe de TAC, formula preguntes a la resta de companys i coneguts i transforma aquestes dades en gràfics de barres o de sectors amb el programa Numbers. Us adjuntem alguns exemples dels treballs que fan.

unnamed-2 unnamed unnamed-1

Love Letters to the Ecosystem

The kids of 5EPB are excited to share their love letters to their favorite ecosystem! They had to explain what they love about it and how they will continue to take care of the ecosystem.

Here are some of the dazzling love letters we read today!

 

IMG_7811

L’ESTUDI “CROMA”

Què creieu que fan aquests alumnes de 5EP? Aviat podreu veure el seu treball dins el projecte 4380 que realitzem a l’etapa de Primària.

Carnestoltes a 5EP

Aquí us deixem les disfresses dels nois i noies de 5EP. Mims, pallassos, domadors, acròbates, mags,feres, … Gran repertori sobre el món del circ!!!

IMG_8470 IMG_8478 IMG_8483

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PEN-PAL PROJECT

The 5th graders are engaged in a pen-pal project with a school from Trittau (Germany). For both schools is a great opportunity to put into practice what we learn in English. And the students are very excited about it. This week we have received their profiles and we finally know who they are! Great!!