Els aliments d’Amèrica

Els alumnes de 6EP hem realitzat un treball d’investigació sobre els aliments que provenen d’Amèrica. Després de la recerca, i aprofitant la Setmana de la Ciència, hem creat una exposició on hi trobareu una gran taula parada amb tots els aliments i una petita descripció de cadascun d’ells. Esperem que us agradi!

Un cocodril que és blau, mascle, prim, porta ulleres i barret…

Els alumnes de 6EP ens hem introduït en el món de la combinatòria a partir d’un senzill joc pensat per a nens de 6 anys. El Rapid Croco es basa en ser el més ràpid a descobrir quin és el personatge que compleix 5 característiques (verd o blau, gros o prim, home o dona, amb barret o sense i amb ulleres o sense). Hem pogut observar que, en aquest cas, n’hi ha 32 possibles personatges.

 

 

Després de jugar un parell de partides ens hem preguntat quants personatges n’hi hauria si només juguéssim amb 1 característica. I amb 2? I amb 4? I amb 10? I millor encara… Podem detectar algún patró o regularitat? Aquesta recerca ens ha portat a l’interessant món de les potències…

DIA DE LA CASTANYADA 5È I 6È

El passat dijous els nens i nenes de 5è i 6è vam anar a conèixer el nostre entorn amb motiu de la castanyada. Vam fer una mica de travessa, al temps que compartíem amb els nostres amics el menjar i les bones estones de joc a la natura.
UN DIA PER RECORDAR.

POEMAS

Trabajo en grupo de los alumnos de 6EP en la clase de castellano. Espero que os guste!

Comprenem les potències amb els cubs multilink

Els alumnes de 6EP hem utilitzat un material anomenat “cubs multilink” per comprendre què vol dir allò d’ “elevar al quadrat” i “al cub”.

En construir una figura plana de 4 peces a cada costat, hem pogut observar que el resultat és un quadrat format per 16 peces, és a dir, 4 al quadrat.

De la mateixa manera, per muntar un cub de 4 peces de costat són necessàries 64 peces, és a dir, 4 x 4 x 4 (4 al cub).

IMG_20141021_115917 IMG_20141021_120452 IMG_20141023_162327 IMG_20141023_162346 IMG_20141023_162146

 

Fer aquestes construccions també ens ha ajudat a comprendré per què la resta de potències no tenen noms especials (simplement es diu “a la quarta” o “a la setena”). ¡I és que al nostre món només existeixen 3 dimensions!!!

6EP Plantejament invers de problemes

Els alumnes de 6EP hem treballat la creació d’enunciats de problemes a partir d’una solució. Amb la tècnica del full giratori tots hem pogut participar i aportar les nostres idees. Per finalitzar l’activitat hem exposat els problemes creats a la resta de companys.