Escola Daina-Isard
Ahir, el pare del nostre mestre Julio ens va visitar per explicar-nos com es fan els origamis 3D. Totes les escultures es fan encaixant centenars d’un tipus de peça que és com un trianglet amb dues butxaques.
Voleu aprendre a fabricar aquesta peça amb què es poden construir peixos, cignes o óssos panda?
Seguint amb el projecte “Taller de Matemàtiques” iniciat el curs passat, els alumnes de 6EP hem realitzat un nou vídeo per explicar a les famílies com treballem les matemàtiques a la nostra escola.
En aquesta ocasió, li ha tocat el torn als nombres primers, els nombres compostos i la descomposició factorial. Esperem que us sembli un vídeo entenedor i pràctic!
Els dies 28 i 29 de novembre els alumnes de 6EP hem fet de mestres als alumnes de 3EP.
Els nens i nenes de sisè van agafar la seva parella de tercer i van anar cap a diferents llocs de l’Escola (l’espai Vitruvi, l’aula, el passadís…) a realitzar l’activitat que prèviament havien dissenyat a classe.
Els de 6EP van explicar la reproducció dels animals, un tema que estaven treballant a classe i que els companys de 3EP també havien fet a l’aula. Més tard els nens inenes de tercer van jugar als jocs que els de sisè els havien preparat per tal de comprovar si havien assolit els coneixements, jocs com ara un memory, un Kahoot amb preguntes i molts més.
Ha estat una experiència molt gratificant, tant per nosaltres com per als nostres companys de 3EP, que han estat súper atents! Gràcies noies! Gràcies nois!
Laia P
Els alumnes de 6EP estan fent un treball de Mates i Arts conjuntament. Estan treballant les diferents perspectives d’una figura geomètrica com el cub, la piràmide, l’esfera, el cilindre, el con, etc.
A mates, el Julio ens ha donat dos fulls on hi ha dos requadres que hem hagut d’omplir per respondre unes preguntes que ens permetia identifica-les. Després havíem d’omplir una cosa que es diu DGI, que significa Document Geomètric d’Identitat, que és com un DNI però en mates.
Seguidament, a plàstica, ens han donat un full per omplir i pintar unes figures.
A continuació hem treballat amb fang, per fer les figures que havíem escollit a plàstica.
L’objectiu d’aquesta activitat és aprendre a mesurar el volum d’una figura geomètrica.
Eloy C i Edu C
Durant la setmana del 18 al 25 de novembre s’ha celebrat Santa Cecília, la patrona de la música, i els alumnes de Primària i Secundària han celebrat aquesta festa ballant, cantant i tocant instruments. Cada curs ho ha celebrat en un dia diferent, i mentre ells actuaven altres alumnes d’altres cursos els han vingut a veure.
Aquesta festa es porta celebrant des de fa molts anys, primer es feia a la sala de música d’Infantil, el següents anys, a la sala de música de Primària, i des de fa una anys s’està duent a terme a l’Espai Vitruvi.
Aquest any els alumnes de 6EP també han preparat uns quants tallers relacionats amb la música, i van passar tot el divendres per la tarda a Infantil gaudint i jugant amb la música.
Aquesta experiència ha sigut inoblidable per tots els cursos! Gràcies a tots els participants per fer-la possible!
Guida B i Ivet C
Aquests dies a l’hora de Projecte 6ep estem fent la Fira de Màquines. En què consisteix? Consisteix bàsicament, a buscar informació sobre el caragol, la politja, el pla inclinat… Aquesta activitat la fem en grups de tres. Tot seguit, fem el disseny d’una maqueta que conté diferents màquines. Quan la tenim dissenyada, ja podem construir-la, però no és tan fàcil, perquè pots imaginar-te una cosa però quan ho poses en pràctica, possiblement pot quedar d´una altra manera.
Ha de ser senzill però a la vegada presentar-ho de manera que s’entengui i ho puguin aprendre els alumnes d’altres cursos de primària. Finalment, quan ja la tenim acabada podem presentar-la al pati per la resta d’alumnes de tota primària. De moment ens està anant perfecte. És molt divertit! Però cal treballar perquè et surti una bona maqueta.
Leire C
Avui, dia dimarts 19 de novembre, els alumnes de 2ESO, han vingut a fer unes activitats, amb els alumnes de 6EP. Consistia a fer circuits elèctrics, amb els elements com per exemple: una pila, una placa solar, cables, pinces, un interruptor, una bombeta i un motor, és a dir, un ventilador. Aquesta activitat s’ha produït a l’Espai Vitruvi. Allà els alumnes de 6EP, els han ajuntat per tal que quedessin grups de tres. I els de 2ESO, s’han ajuntat amb els de 6EP i els hi ha explicat una o dues persones.
Hi ha agut tres activitats com ara: muntar un circuit elèctric, per tal que es generés la llum d’una bombeta; la segona ha estat armar un altre circuit intentant que encengués una bombeta però amb un interruptor; i per últim, fer funcionar el ventilador utilitzant una placa solar que hem fet funcionar amb
el sol.
Guida B i Laia P
Aquest any els alumnes de 6EP estan fent un taller d’expressióescrita que els ha de servir per millor l’escriptura i fer front a les Competències Bàsiques.
El primer dia van començar investigant una expressió escrita on havien de pensar quins aspectes d’aquell text avaluarien. Tot seguit, van descobrir els 5 aspectes per avaluar les seves expressions escrites. Van consensuar aquests: l’ortografia, el lèxic (vocabulari), la presentació, la morfosintaxi (estructura de les frases) i l’adequació i lacoherència.
A la setmana següent, que era la segona sessió, el nostre mestre ens va comunicar que aquella setmana només ens centraríem en un dels 5 aspectes: la presentació. Entre tots vam decidir que dins de la presentació hi havia 4 aspectes per avaluar: la lletra, les línies, l’aspecteo visualització i els marges. A partir d’aqui vam crear una rúbrica amb els diferents nivells d’assoliment de cadascun d’aquests aspectes.
A la tercera sessió vam repassar els 5 aspectes i vam avaluar les expressions escrites dels nostres companys, tot incidint en les coses que podien millorar. D’aquesta manera som nosaltres mateixos els que fem de professors.
Aquesta setmana ja hem iniciat la rúbrica de l’apartat d’adequació i coherència, i així anirem descobrint i aplicant la nostra propia rúbrica. Això ens ha servit per veure les coses que podem fer millor.
Nerea G
Aquest any, segur que ja ho heu pogut veure, el Pensa Pensa ha evolucionat i passa a ser un repte col·lectiu per cada passadís d’EP. Trobareu uns espais amb puzles i reptes geomètrics que cal completar amb l’ajuda de tots i totes les alumnes. Aprofiteu les estones que passeu pel davant quan sortim al pati, al menjador o quan pleguem i anem cap a casa. Veureu com de manera quasi màgica, la intel·ligència col·lectiva ens ajuda a superar-los.
Anima’t a participar. Tots i totes necessitem la teva ajuda!
Pròximament nous reptes!
El dia 12/11/19 als alumnes de 6EP ens van vacunar. A les noies els hi van posar dues vacunes: al braç esquerre, la del Papil·loma i al braç dret, la de l’Hepatitis A. En canvi als nois només els hi van posar una, al braç esquerre, que era la la de l’Hepatitis A.
Al principi estàvem una mica nerviosos però, tot i que ens va fer una mica de mal, vam fer el cor fort i ens vam comportar. Les infermeres van marxar de l’escola molt contentes i, fins i tot, ens van felicitar de tant bé que ens havíem portat.
Jan C i Núria S
