Benvolgudes famílies de 6EP, com cada any, l’alumnat d’aquest curs realitzarà les proves de competències bàsiques. Enguany es fan el proper dijous dia 4 i divendres dia 5 de maig. Us passem aquesta informació sobre les proves.
CCBB 6EP
EDITEM IMATGES
Durant tot el curs els alumnes de 4EP, 5EP i 6EP han començat a treballar l’edició de la imatge en molts sentits. Des del simple dibuix digital fins al treball per capes més complex. La veritat és que molts alumnes ens sorprenen en l’elaboració dels seus petits projectes.
L’ESQUELET HUMÀ
Aquesta setmana hem començat a conèixer una mica més en profunditat el nostre cos. Ja sabíem que el nostre esquelet està format per ossos i que hi ha unes parts que es diuen articulacions que serveixen per donar moviment al nostre cos.
Però ara haurem de descobrir com és el nostre esquelet i on van tot i cadascún dels nostres ossos. Per això hem dibuixat la nostra silueta a un mural i haurem de formar un esquelet… Que divertit !!!
PROGRAMAR AMB LEGO WEDO
Alumnat de 3EP, 4EP i 5EP treballa la programació amb Lego WeDo. Una eina molt potent i alhora molt senzilla per iniciar-se en aquest llenguatge. Construir, crear, col·laborar, programar, provar, pensar, repetir… en definitiva aprendre!
“ENLLOC COM A CASA” POEMES DEL PROJECTE 4380 DE 3EP.
El passat divendres 23 d’abril i amb motiu de Sant Jordi a l’Escola es va fer el recital dels poemes a les famílies de 3EP. Aquests poemes formen part d’una de les activitats del Projecte 4.380 “Enlloc com a casa”. Aquests poemes van ser escrits a partir de la informació del municipi, recollida pels mateixos alumnes. Finalment a l’àrea de TAC també es va encarregar de passar tot el text en format Word inserint una imatge digitalitzada d’un dibuix.
3EPA
3EPB
LA NOSTRA AULA IDEAL EN EL FUTUR
Durant el 2n trimestre a l’àrea de TAC els equips que treballen Lego han fet una creació de com creuen que serà una aula en el futur. Aquí teniu dues mostres més de la seva visió. Cada equip s’ha organitzat de manera utònoma i han explicat davant la resta de companys tot el que han fet i com ho han fet. A més a més aquesta activitat és autoavaluativa, ja que es posen la seva pròpia nota a través d’una rúbrica.
Equip 1
Equip 2
FINS AL PROPER CURS, SANT JORDI!
I DEMÀ, FEM FESTA GRAN: SANT JORDI
Poemes sonors de Sant Jordi, realitzats per parelles d’alumnes de 6EP.
I aquí teniu uns poemes col·laboratius creats en parella, per alumnes de 5EP:
Un ocell vola tan alt com el Sol que esta molt adalt.
Soc tan alt com un fanal.
La pilota estava tan dura com una pedra.
Soc molt intel·ligent com diu la gent.
Pots ser tan bella com un camp de rosses ?
Com pot ser que em tractis tan bé si no soc un bebè ?
Pots ser que hi hagi algú més bell que tu?
Que pot ser més divertit que els pallassos?
L´INFORMÀTICA
La memòria del meu ordinador
és la d´un elefant petitó.
El meu pen drive és de color
blau fosc.
L´ordinador m´ha
escrit un mail .
Els meus auriculars son
llargs com una girafa.
El ratolí que em van regalar
té un cor vermell.
En la pantalla gran veiem
el video d’informàtica.
El teclat fa
el soroll tic-tac.
Recordo l’aula amb els cables
llargs i les pantalles amples i altes
de tots els ordinadors.
N´hi amb la oïda
escoltas el portàtil.
Els meus altaveus sorollosament
em molesten.
SANT JORDI I LES SEVES TRADICIONS
Exemple 1
Exemple 2
Exemple 3
Diumenge serà Sant Jordi i avui publiquem uns àudios d’uns alumnes de 6EP que han realitzat a classe de TAC amb l’app Garageband. Voleu saber tot el que hi ha darrera de la Festa de Sant Jordi? Doncs escolteu el que ens diuen aquests alumnes.
I també han realitzat alguns anuncis creatius sobre la festa:
SEGUR, POSSIBLE O IMPOSSIBLE?
Posem pilotes dins d’una capsa. Tanquem els ulls i triem una a l’atzar. Com podríem estar segurs de què sortirà una pilota blava?
Tornem a fer l’experiment, però ara volem que sigui possible que surtin tant blaves com verdes, però que sigui impossible vermella. Quines pilotes posarem ara dins de la capsa? I si volem que sigui més fàcil que surti verda?
A partir de condicions com aquestes, els alumnes de 2EP estem estudiant alguns conceptes relacionats amb una branca molt interessant de les matemàtiques: l’atzar.
