Avui publiquem el vídeo que han realitzat els alumnes d’1EP tot presentant el seu projecte sobre els peixos. Aquest documental és el mateix que van presentar al Congrés de Ciències de Martorell a principis de març. Esperem que us agradi.
10è PENSA, PENSA DEL CURS
El concurs del “Pensa, pensa” ha tornat i ja tenim els dos guanyadors d’aquesta quinzena: l’Èric Gàlvez de 4EPB i la Mireia Prieto de 2EPB. Moltes felicitats a tots dos i a la resta de participants (28 en total, dels quals 22 han encertat la resposta).
Com sempre, us animem a tots i totes a seguir participant-hi. Aquesta quinzena diuen que l’enigma és molt difícil!
FEM ENTREVISTES
Hola a tothom!
Continuem amb el nostre projecte “La meva Escola, la nostra Escola”.
Ara que ja coneixem una mica la història del Daina-Isard volíem saber coses de la gent que hi forma part i hem decidit entrevistar a unes quantes persones que treballen a l’Escola, no només mestres sinó també gent de la cuina, del transport, de secretaria, de serveis…
Ha estat molt enriquidor i hem après moltíssimes coses!
Gràcies a tots i totes per dedicar-nos una estoneta!
Tos formem part de la nostra Escola i som part de la història del Daina-Isard!
LA DURESA DELS MINERALS
Els minerals els podem distingir entre altres qualitats per la seva duresa. Els científics els classifiquen valorant-los amb números de l’1 al 10. Sabem que el diamant és dels més durs ( duresa 10) i el talc és dels més tous (duresa 1). Nosaltres hem experimentat aquesta qualitat: la duresa. I res millor per saber si un mineral és dur o tou que picar amb un martell i intentar aconseguir esmicolar-los. Ah, i no us preocupeu que ens hem protegit els ulls amb unes bones ulleres!
LA BOTIGA DE JOGUINES
Els alumnes de 4EP ens hem convertit en botiguers : posant-li preu a les nostres joguines preferides, treballant el càlcul i la numeració a partir del joc simbòlic i utilitzant la nostra creativitat! Us deixem una petita mostra.
h
PAMS, PEUS, DITS O METRES?
Aquests dies els alumnes de 2EP hem experimentat amb una gran àrea de les matemàtiques: la mesura. Quina és la llargària del passadís? I l’amplada de la pissarra? A quina alçada del terra escrivim? Per esbrinar-ho, hem utilitzat diferents estris de mesura: passes, pams, braços, cintes mètriques, metres de cartó, regles…
I això ens ha fet descobrir una cosa molt interessant: com els nostres peus, mans i braços són diferents, no ens posàvem d’acord per dir quant mesuraven els diferents objectes. Utilitzant els metres i els centímetres, però, això no passa… Té sentit que els adults utilitzin els regles, oi?
HEM DE CUIDAR ELS NOSTRES OSSOS
Tots els animals vertebrats tenen un esquelet intern i alguns ossos són molt semblants als nostres. Nosaltres hem volgut fer un experiment utilitzant el mètode científic.
Hem submergit sis ossos de pollastre en tres líquids diferents durant tota una setmana: dos amb llet, dos en vinagre i dos més dins un refresc de cola.
Després d’observar-los i fer les nostres hipòtesis hem comprovat que l’estat dels ossos varia en funció del líquid on han estat submergits. Sens dubte el que es conserva millor i segueix sent fort, ha estat el que estava dins la llet.
La nostra teoria és que el calci que conté la llet ha enfortit l’os i l’ha mantingut en perfecte estat.
S’APROPA SANT JORDI
Els alumnes de segon i tercer de primària hem assistit a l’assaig de l’obra de teatre que preparen els alumnes d’EI 5 anys. Moltes felicitats, esteu fets uns grans artistes!
ENGLISH BOXES
Our sixth grade students are doing their interdisciplinar project. In the English subject we have created a life box. Each of the faces show their preferences in different school stages (food, friends, toys and games, hopes and expectations).
And they are so amazing that we have decided to expose them in our primary corner! Here you have some pictures!
. 
TALLER DE GOALBALL
Aquest matí hem rebut la visita del David de la CEAC (Club d’Esports Adaptats per a cecs de Catalunya). El David ens ha ensenyat un esport nou.
El goalball és un esport adreçat a persones cegues però pot ser també una alternativa inclusiva d’esport i d’activitat física. Els seus avantatges són: desenvolupar la percepció de l’espai, discriminació tàctil i auditiva, treball d’equip i cooperatiu. Aquí teniu una mostra de com a anat tot.
