Escola Daina-Isard
Ahir dimecres, els alumnes de 4EP vam fer la presentació del projecte de la First Lego League Junior a l’espai Vitruvi de l’Escola.
Va ser una tarda molt emocionant on vam presentar el nostre treball d’inverstigació “Mission Moon” a les famílies.
Tots estàvem una mica nerviosos i, a la vegada, molt contents de la feina feta de manera cooperativa al llarg de tots els dies que ha durat la tasca.
Moltes gràcies per acompanyar-nos en la nostra presentació!
“L’aprenentatge cooperatiu promou la interacció i l’intercanvi d’informació entre els estudiants, els quals estan motivats tant per aconseguir el seu propi aprenentatge com per a fer créixer els èxits dels altres”.
Durant el primer trimestre els alumnes de 6EP vam estar treballant la reproducció dels éssers vius, i va ser llavors quan els nostres mestres ens van proposar una activitat conjunta amb 1EP: – Què us semblaria fer vosaltres de mestres? Aquell dia vam començar a preparar una explicació sobre els Guppys, uns peixets que tenen ells a l’aquari. Però hauríem de tenir paciència, ens havíem d’esperar que iniciessin el seu projecte dels peixos…
I avui ja ha arribat el gran dia! Per fi hem pogut compartir tota la informació que hem buscat-après sobre aquests diminuts peixets. Ens ha encantat poder compartir una estona amb els alumnes de 1EP! Gràcies per la vostra atenció!
Algun cop heu pensat de fer una tira còmica però no sabeu com fer-ho? A TAC ens han proposat una pàgina per fer-ne una. Es diu MakeBeliefsComix.
Ara la teva gràcia i creativitat faran la resta!
Aquí us deixem un exemple fet per nosaltres:
Com ja sabeu els alumnes de 6EP fem el projecte d’esmorzars saludables, i aquesta setmana, els nens i nenes de 1EP han aconseguit la qualificació màxima: la poma golden!
Els alumnes de 6EP agraïm a tots els alumnes de 1EP (i sobretot a les seves famílies…) per portar fruita durant dues setmanes seguides.
Felicitats a tots!
Aquests dies a 6EP hem començat un projecte nou (que ja us explicarem quan el tinguem més avançat). Aquesta activitat la fem en grup de 3 persones, i la primera part consisteix a dissenyar figures geomètriques que tinguin una mateixa àrea. És a dir que a partir d’una àrea de 900 cm², per exemple, hem de poder calcular com seran el quadrat amb aquesta àrea, un rectangle amb aquesta àrea, un triangle… fins i tot una circumferència!
Amb els polígons no estem tenint gaires problemes i a base de deducció estem calculant què fan els costats, però amb el cercle… no ens en sortim!
És per això que hem demanat ajuda al grup de ZETAM de Secundària, uns alumnes de l’ESO molt interessats en les mates, i ens han vingut a explicar com podem calcular el radi d’una circumferència a partir de la seva àrea.
Gràcies noies! Gràcies nois! Potser quan siguem una mica més grans podrem fer tots aquests càlculs nosaltres sols! Ara mateix és impossible!
Fa temps que els alumnes de 6EP teníem aquesta data marcada en el calendari.
Avui hem fet una Fira per tots els alumnes de Primària on hem pogut ensenyar els enginys que hem construït a partir de les màquines simples que hem treballat a classe. Després de moltes setmanes pensant, dissenyant, tallant, enganxant, creant, provant, equivocant-nos, rectificant, tornant a dissenyar… hem sortit al pati de Cicle Inicial a explicar tot el que hem après sobre aquest tema.
Ha estat una experiència molt gratificant perquè la resta de nois i noies han pogut tocar i jugar amb les nostres maquetes i ens han escoltat amb molta atenció. Avui hem estat mestres per un dia!
Imagineu que un dia us apareix un forat al terra de casa vostra. Òbviament, l’haureu de tapar! Però com podem construir una tapa que encaixi perfectament en el forat?
Aquesta pregunta ens ha portat als alumnes de 4EP a mesurar costats de figures poligonals i a traslladar aquesta informació a la nostra llibreta. Però, un moment… Per què, si hem mesurat tots els costats d’un polígon, a l’hora de dibuixar-ho a la llibreta no ens queda igual?
La resposta l’hem trobat en el transportador d’angles…
Els alumnes de 4EP ens hem trobat per fer un saborós tastet.
Els productes d’aquest eren molt coneguts per nosaltres ja que tots són de proximitat. Per exemple, al pa de l’Escola li hem afegit oli d’Olesa. Aleshores hi hem posat al damunt formatge fresc de Montserrat i espinacs del nostre hort. Per acabar, ho hem arrodonit amb ametlles dels ametllers de les vinyes de la nostra població.
És una proposta d’entrepà saludable que fem pels nostres esmorzars o berenars.
Ha estat deliciós!
A 5EP portem tot el trimestre treballant la cohesió de grup i la resolució de conflictes a partir del mètode de l’assemblea. Entre d’altres coses, hem après a respectar les opinions dels altres, així com el torn de paraula, i també quins conflictes ho són i quins problemes podem resoldre nosaltres mateixos a través del diàleg. Esperem que l’esperit assembleari arribi a totes les cases i aquestes festes es visquin amb pau i harmonia. 
Avui, els alumnes de 6EP hem resolt enigmes aritmètics i reptes geomètrics, realitzat càlculs d’àrees i perímetres, representat dades de forma estadística, emprat els nombres romans, el concepte d’escala d’una maqueta i, fins i tot, ens hem trencat el cap interpretant algun jeroglífic.
I tot això, a partir d’un dossier d’activitats (elaborat per l’Escola Betània-Patmos) i l’entorn privilegiat del Reial Monestir de Santa Maria de Pedralbes.
Oi que sobta trobar tantes matemàtiques pertot arreu?
