Escola Daina-Isard
L’alumnat de 3EP està creant núvols de paraules a partir d’un tema. Fent participar la resta de companys de classe esbrinen quines són les paraules més rellevants de cada tema d’una manera molt visual.
Aquest matí els nens i les nenes de 1 EP hem anat al poble a comprar els peixos pel nostre aquari. A partir d’ara haurem de ser molt responsables perquè els haurem de cuidar molt bé.
Ja tenim els dos grups que ens representaran a la competició oficial de la FLL junior al CosmoCaixa el pròxim 18 de febrer. Ahir els dos cursos de 4EP ens van demostrar que tot l’alumnat ha fet una magnífica feina i els membres del jurat (els dos coordinadors de Primària i dos estudiants voluntaris de 4ESO) ho vam tenir realment difícil per escollir el guanyador de cada classe.
Vam quedar impressionats pel gran nivell de coneixements que va adquirir cada grup i la seva posada en escena davant de tant de públic. Felicitats a tots i totes per aquesta gran feina!
Us adjuntem les maquetes i els pòsters d’investigació:
I aquests són els diferents grups de 4EP:
Els nens i nenes de primer estem molt contents, per fi tenim a punt el nostre aquari. Divendres vem posar-hi les pedres, el filtre, el termòstat i l’aigua. També el vem decorar amb plantes i figures. Avui hem comprovat la temperatura de l’aigua i està a 26 graus, temperatura ideal pels peixos d’aigua calenta.
L’alumnat de 2EP ha estat practicant les sumes i les lletres del teclat a través de dos jocs educatius. Poden seguir practicant des de casa clicant les imatges corresponents:
Els nens i les nenes de 1EP ja tenim els nostres carnets científics que serviran per apuntar les pràctiques de laboratori que anirem fent al llarg de tota l’etapa d’educació primària. Estem molt contents amb els nostres carnets!!!
Ja estem a la recta final d’aconseguir el repte que ens han proposat des de l’organització de la First Lego Leage junior d’aquest any. El nostre treball s’ha basat en:
Investigació: per conèixer i adonar-nos de la gran tasca que fan les abelles i per conèixer més algun dels animals que viuen en el mateix hàbitat.
Maqueta: per representar un problema o amenaça que el nostre animal es troba en el seu hàbitat.
Pòster: per fer un resum visual de tot el procés que hem seguit durant aquest projecte, plasmar allò que hem après i, per suposat, presentar la nostra maqueta.
Quina passada! L’alumnat de 6EP, gràcies a una eina com l’iPad, han pogut crear per ells mateixos alguns vídeos com el que teniu a continuació. Tota una experiència on han après a fer servir l’estudi croma, editar vídeo i so i crear efectes especials fent servir algunes apps com VideoStar o Green Screen.
Us posem un primer exemple (44 segons) de molts altres que ja anirem publicant a mesura que acabin.
Com ja sabeu, durant aquest curs, els alumnes de 5EP han format diferents equips de treball a les classes de TAC. Un dels equips es dedica a l’edició d’imatges on aprenen a editar-les, retallar-les, combinar-les, afegir-hi text, donar-li forma, dibuixar o fins i tot adjuntar-hi un codi QR amb informació amagada.
* Clica aquest exemple i després escaneja amb el teu telf mòbil el codi QR. Què amaga?
Aquí teniu molts altres exemples. Cliqueu la miniatura per veure la foto a mida real.
Avui, l’alumnat de 2EP ha realitzat una activitat de medi que els ha resultat d’allò més engrescadora. Han rebut la consigna de fer una classificació. No hi havia cap criteri previ, i tot s’ha basat en la seva pròpia investigació de les radiografies d’animals que se’ls ha proporcionat. En grups han pogut debatre quina era la manera més adequada per fer aquesta classificació i després han compartit amb els altres quina ha estat la seva manera de diferenciar als animals. Han sortit coses molt interessants, com per exemple: “Aquests tenen potes i aquests no”, “aquests tenen closca i aquests no”, però la que ens ha servit per poder introduir el proper tema de Coneixement del Medi ha estat “aquests tenen ossos i aquests no”… vertebrat i invertebrat.
