Escola Daina-Isard
Ara que ja portem treballant la numeració uns quants dies ens hem proposat de buscar les parelles que sumen 10. Ho hem fet tot sols, primer ajudant-nos dels reglets, i després dibuixant-los en un full. Per acabar hem escrit numèricament els dos sumands.
I per què ens servirà això? La resposta la tindreu d’aquí a uns dies…
L’alumnat de 5EP es fa moltes preguntes i obté moltes respostes variades i a classe de TAC aprenem a organitzar dades i a representar-les a través de gràfics gràcies al programa Excell.
Cliqueu les imatges per veure els exemples amb una mida més gran.
Exemple 1
Exemple 2
Avui els nens i les nenes de 1EP hem anat de sortida cultural a Collserola. Hem gaudit de la natura i del paisatge de tardor, hem observat els arbres que hem treballat a l’escola i hem pogut recollir mostres per fer-ne una investigació. Ens ho hem passat genial!!!
Nous exemples de treballs dels alumnes de 5EP que fem a la classe de TAC. El nostre horari de curs fet amb el programa Excell.
L’altre dia vem fer una activitat de català molt diferent: ens van dividir en parelles, ens van repartir un sobre amb un munt de paraules i ens van demanar que intentessim fer una classificació d’aquestes paraules, la que nosaltres volguessim. Va haver-hi grups que van classificar les paraules segons la lletra per la que començava, d’altres van veure que podien relacionar algunes parelles… Així va ser com vem acabar adonant-nos que podiem fer molts grups diferents, però que sempre podia haver algú que feia una acció. Al final ens van ensenyar que les paraules que expressen accions es poden dir verbs i les que diuen qui fa l’acció són noms.
Els alumnes del grup medialab de 5EP som com fotògrafs que viatgem arreu del planeta gràcies a l’eina Google Maps i fem fotografies com aquestes dels llocs que més ens criden l’atenció amb el programa Recortes (per capturar una imatge d’una part de la pantalla del nostre PC). A més a més busquem informació sobre aquest lloc per conèixer alguna curiositat.
Què en penseu de la nostra visió fotogràfica?
Els nens de 1EP estem molt contents perquè tenim un padrí o una padrina de lectura. Els alumnes de 3EP ens acompanyaran al llarg d’aquest trimestre i ens ajudaran a llegir cada dia millor.
Aquest any estem treballant en 3 grans equips a les classes de TAC. Uns videotutorials ens serveixen de guia per saber quines activitats hem de fer i com funcionen els diferents programes o eines digitals. L’equip medialab està treballant tot el tema d’imatge i edició. En una primera activitat hem hagut de crear un collage amb diferents parts d’imatges relacionades amb un únic tema.
Mireu algunes de les nostres creacions:
Aprofitant que va ser la Castanyada, vam convidar a l’escola a una banda d’aquí, d’Olesa de Montserrat, els “Motorzombis”.
Formada per 3 exalumnes de l’escola i un quart membre, en Jesús Luna, que és actualment mestre de guitarra de diversos alumnes d’EP i que ja va col·laborar amb nosaltres el curs 2015/16, en el projecte interdisciplinari de 5EP.
“Motorzombis” és una proposta de Psycho/Rock simpàtic i crític amb molts dels estereotips de la societat actual i que juga amb l’alter-ego, ja que en els seus shows incorporen la disfressa, l’ambientació “vintage” i el maquillatge per a introduir els espectadors en un món de fantasia, on els músics representen zombis sobre l’escenari.
Jugant amb tot aquest imaginari i aprofitant que ha sigut la castanyada, els alumnes més grans de primària, i alumnes de 4 d’ESO que ens han ajudat amb el maquillatge, hem treballat en un projecte que va més enllà d’un simple videoclip, la idea ha estat recuperar el concepte de metratge/episodi de les sèries de televisió dels 90, on al final de l’episodi sempre interactuava amb els personatges i el fil argumental, una banda tocant un tema en directe per acabar.
Per a la producció i realització d’aquest projecte hem comptat amb l’especial col·laboració de la Laia Sisteró, que s’ha encarregat de la caracterització.
Moltíssimes gràcies a tots i esperem que us agradi!
L’alumnat de 5EP està aprenent a fer servir el programa Excell a les classes de TAC. Una de les primeres activitats que han fet és crear una versió digitalitzada del seu horari de classe. Us adjuntem uns quants exemples.
