Voleu reforçar el càlcul mental dels vostres fills i filles. Proveu aquest enllaç i aprendreu a sumar tot jugant. Els alumnes de 2EP ja ho saben fer perquè hem estat practicant a les classes de TAC. Els encanta!
Clica a la imatge per començar!
Polígons, poliedres i cossos rodons al pati
Els alumnes de 2EP hem sortit al pati per fer un parell d’activitats per repassar tot allò que sabem sobre les figures de dues i tres dimensions. La primera activitat ha sigut una cursa de relleus on havíem de córrer fins a l’altra punta del pati i, en arribar, agafar una figura i cridar el seu nom. Si ho fèiem bé, podíem tornar amb ella i fer que el següent corredor sortís. Però no us cregueu que és tan fàcil com sembla!!! De vegades, amb les presses, resulta difícil distingir entre el cercle i el cilindre o entre el con i la piràmide!
La segona activitat ha sigut un joc del mocador. Cadascú tenia una figura (que podia ser de dues o tres dimensions). La professora cridava un atribut i tothom que tingués una figura que el complís, havia de sortir a agafar el mocador. De nou, no us penseu que sempre és fàcil. Quants costats té un cub? Els mateixos que un quadrat? Podem parlar de cares d’un triangle?
PRÀCTICA DE LABORATORI: PER QUÈ TREU LES TAQUES EL SABÓ?
Els alumnes de 2 EP hem experimentat amb llet, colorant alimentari, aigua i sabó i hem comprovat que els colors es van barrejant i dissolent a poc a poc formant petites obres d’art com a conseqüència de l’efecte del sabó sobre la llet.
Les molècules del sabó fan que el greix, l’aigua i la resta de components de la llet es moguin facilitant d’aquesta manera el moviment dels colorants i , per tant, la desaparició d’una taca.
Hem observat la diferència fent el mateix experiment només amb aigua i hem vist com els colorants es dissolen ràpidament perquè a la llet no només hi ha aigua,l’existència de greixos fa que els colorants quedin concentrats.
També sabem que els colors s’allunyen ràpidament quan toquem la llet amb el sabó perquè estem trencant la tensió superficial de l’aigua,que és una propietat de l’aigua que fa que la capa de la superfície es comporti com una “pell” o “terenyina”
Carai! Quan hem iniciat l’experiment tot semblava màgia, però evidentment nosaltres sabem que és ciència!
Treballem amb els blocs lògics a 2EP
Aquests dies els alumnes de 2EP hem treballat la lògica matemàtica a partir d’un material amb molta història.
Fent cas de les propostes didàctiques de la Maria Antònia Canals, hem resolt fitxes com “El joc de la I”, “El joc de la O” o “El joc del tot i de la part”.
Comença el concert, comença el Nadal
Ja som al menjador i això vol dir que comença el tradicional concert de Nadal, on alumnes i mestres cantem i omplim la sala de desitjos i emocions.
Bon Nadal i feliç 2015!
SETMANA D’ESCRIPTORS I IL·LUSTRADORS OLESANS
La Maria Grimau, alumna de l’escola i il·lustradora olesana, ha sigut la primera visita d’aquest dijous. Amb la seva, ja hem tingut set visites dins d’aquest projecte proposat per la Mediateca.
La Maria ens ha explicat la seva experiència personal i ens hem convertit en il·lustradors dissenyant el nostre propi personatge!
Moltes gràcies, Maria! Et desitgem moltíssima sort en el teu projecte!
ELS CIBERPASTORETS
Aquest any hem tingut una cantata espectacular. Llums, instrumentals, projeccions amb mapping i uns alumnes de 2EP molt entregats. Demà passat continuarem amb la cantata de 1EP que també ens guarda alguna sorpresa. Si no heu pogut venir a veure la cantata, aquí teniu el vídeo:
Un “Qui és qui” de figures amb volum
Els alumnes de 2EP hem hagut de fer d’investigadors per descobrir quina era la figura que havia comès el crim! Ens hem organitzat per parelles i cada grup ha agafat quatre figures geomètriques amb volum. A continuació, un de la parella pensava en una de les figures. L’altre, per tal d’endevinar quina era i, així, “atrapar la figura culpable”, ha fet preguntes que es poguessin respondre amb un “sí” o un “no”.
Com tots els bons investigadors, hem hagut d’aprendre a fer bons interrogatoris: Rodola? Té sis vèrtexs? Té totes les cares iguals?
Ara bé, també ens hem adonat d’un aspecte molt interessant. I és que una pregunta pot ser molt bona en un moment i, en canvi, no servir de gaire en un altre. Per exemple, voler saber si té dues bases resulta molt pràctic quan només ens queden per eliminar la piràmide i el prisma; ara bé, no ens serveix de res si els acusats són el prisma i el cilindre.
PRÀCTICA DE LABORATORI: CREMA DE MANS
Els dies 26 i 27 de novembre els nens i les nenes de 2EP hem fet una pràctica de laboratori amb uns alumnes de 4ESO. Amb diferents substàncies hem creat una mescla homogènia i el resultat ha estat una crema de mans. Ens ho hem passat molt bé, teníem moltes preguntes i hem après moltíssim!
Gràcies nois i noies de 4ESO!
Un bon joc per practicar el càlcul mental
Els alumnes de 2EP hem aprofitat l’hora de desdoblament per jugar amb els números. Cada parella ha posat davant seu dues còpies dels números del 0 al 9. A continuació, hem escollit un número del 10 al 20. El joc consistia a agafar grups de números que sumessin aquell que havíem escollit. Per exemple: per arribar a fer 17 podem agafar el 9, l’1 i el 7 o bé el 0, el 5, el 5 i el 7. Al final de la partida, guanya qui hagia aconseguit més cartes.
En aquest joc no només intervé el càlcul mental, sinó també l’estratègia, ja què ens hem de preguntar contínuament quina és la millor jugada davant de diverses possibilitats.