Els alumnes de 5EP hem treballat la mesura i hem tingut l’oportunitat d’experimentar amb diferent material, us deixem una mostra de l’activitat que hem realitzat.
CLEAR IT! Un joc per aprendre a sumar
Voleu reforçar el càlcul mental dels vostres fills i filles. Proveu aquest enllaç i aprendreu a sumar tot jugant. Els alumnes de 2EP ja ho saben fer perquè hem estat practicant a les classes de TAC. Els encanta!
Clica a la imatge per començar!
Comprem i venem! Quant hi guanyem?
Aprofitant l’hora del desdoblament, els alumnes de 4EP hem recreat un mercat on es poden regatejar els preus. Els venedors, tractant d’aconseguir preus alts, han hagut d’apuntar tot allò que venien i el seu guany. Els compradors, regatejant a la baixa, han pres nota de la llista de la seva compra.
Hem practicat el càlcul mental cada cop que tornàvem el canvi i, quan els càlculs s’han tornat difícils (en vendre, per exemple, 12 caixes de galetes per 35,40 €), hem hagut d’afilar el llapis.
En la pròxima sessió calcularem qui ha sigut el millor venedor i els millors compradors.
Polígons, poliedres i cossos rodons al pati
Els alumnes de 2EP hem sortit al pati per fer un parell d’activitats per repassar tot allò que sabem sobre les figures de dues i tres dimensions. La primera activitat ha sigut una cursa de relleus on havíem de córrer fins a l’altra punta del pati i, en arribar, agafar una figura i cridar el seu nom. Si ho fèiem bé, podíem tornar amb ella i fer que el següent corredor sortís. Però no us cregueu que és tan fàcil com sembla!!! De vegades, amb les presses, resulta difícil distingir entre el cercle i el cilindre o entre el con i la piràmide!
La segona activitat ha sigut un joc del mocador. Cadascú tenia una figura (que podia ser de dues o tres dimensions). La professora cridava un atribut i tothom que tingués una figura que el complís, havia de sortir a agafar el mocador. De nou, no us penseu que sempre és fàcil. Quants costats té un cub? Els mateixos que un quadrat? Podem parlar de cares d’un triangle?
Treballem amb els blocs lògics a 2EP
Aquests dies els alumnes de 2EP hem treballat la lògica matemàtica a partir d’un material amb molta història.
Fent cas de les propostes didàctiques de la Maria Antònia Canals, hem resolt fitxes com “El joc de la I”, “El joc de la O” o “El joc del tot i de la part”.
Treballem la geometria a partir dels jocs de taula
Línies horitzontals, verticals, diagonals, vèrtexs i costats d’un polígon… Aquests són alguns dels conceptes geomètrics que els alumnes de 3EP hem treballat a partir de dos jocs de taula: l’escacs i el blokus.
Experimates
Els alumnes de 4EP treballem la resolució de problemes a partir d’unes targetes que ens ajuden a descobrir moltes curiositats que…no ho semblen però són veritat!
Un “Qui és qui” de figures amb volum
Els alumnes de 2EP hem hagut de fer d’investigadors per descobrir quina era la figura que havia comès el crim! Ens hem organitzat per parelles i cada grup ha agafat quatre figures geomètriques amb volum. A continuació, un de la parella pensava en una de les figures. L’altre, per tal d’endevinar quina era i, així, “atrapar la figura culpable”, ha fet preguntes que es poguessin respondre amb un “sí” o un “no”.
Com tots els bons investigadors, hem hagut d’aprendre a fer bons interrogatoris: Rodola? Té sis vèrtexs? Té totes les cares iguals?
Ara bé, també ens hem adonat d’un aspecte molt interessant. I és que una pregunta pot ser molt bona en un moment i, en canvi, no servir de gaire en un altre. Per exemple, voler saber si té dues bases resulta molt pràctic quan només ens queden per eliminar la piràmide i el prisma; ara bé, no ens serveix de res si els acusats són el prisma i el cilindre.
Investiguem el joc del Blokus
Els alumnes de 3EP hem començat a investigar algunes curiositats matemàtiques del joc del Blokus. Per començar, ens hem adonat què donat les seves normes, hi ha una peça amb la qual no es pot començar mai a jugar. Podeu imaginar quina forma té?
Després, per grups, hem començat a col·locar totes les peces al tauler sense seguir les normes del joc. I… Sorpresa! Alguns grups han pogut col·locar-les totes, però els altres, no. Sabeu per què?
No serà l’últim cop que utilitzem el Blokus per estudiar qüestions matemàtiques…
Un bon joc per practicar el càlcul mental
Els alumnes de 2EP hem aprofitat l’hora de desdoblament per jugar amb els números. Cada parella ha posat davant seu dues còpies dels números del 0 al 9. A continuació, hem escollit un número del 10 al 20. El joc consistia a agafar grups de números que sumessin aquell que havíem escollit. Per exemple: per arribar a fer 17 podem agafar el 9, l’1 i el 7 o bé el 0, el 5, el 5 i el 7. Al final de la partida, guanya qui hagia aconseguit més cartes.
En aquest joc no només intervé el càlcul mental, sinó també l’estratègia, ja què ens hem de preguntar contínuament quina és la millor jugada davant de diverses possibilitats.