Escola Daina-Isard
Durant aquesta setmana, els alumnes de 4EP hem creat uns dòminos per treballar els nombres romans. En un principi, creiem que seria un treball únicament de numeració, però fent-ho hem descobert que llegir i escriure nombres romans ens porta a fer molts càlculs, també.
Esperem que us agradin les nostres creacions!
Avui, els alumnes de 6EP estem d’enhorabona. Hem guanyat el concurs del VIDEOMAT en la categoria de Cicle Mitjà i Superior d’Educació Primària amb un vídeo gravat i editat íntegrament per nosaltres!!!
En aquests links podreu veure, també, els guanyadors de la resta de categories i tots els altres vídeos presentats per altres escoles en la nostra categoria.
Ah! I aquí teniu el nostre vídeo!!!
A 2EP vam començar fa un parell de setmanes parlant del doble, entenent que volia dir que tenies dues vegades alguna cosa, i després de molt discutir ens vam adonar que ja estàvem multiplicant. El que no sabíem era que ja ho fèiem des de primer, amb la introducció de la desena (la bossa plena de 10 fitxes) i cada cop que aixecàvem una mà amb tots els seus 5 dits ben estirats. Per acabar aquest viatge hem volgut saber què passa quan representes amb material i pintes els resultats de les primeres multiplicacions treballades en una graella de l’1 al 100. Han sorgit alguns patrons matemàtics interessants que ens ajudaran a conèixer les taules més importants, aviam si endevineu quines són…
Durant la setmana passada, els alumnes de 4EP vam realitzar diferents activitats des de les assignatures d’anglès, educació física, matemàtiques i Educació Visual i Plàstica relacionades amb l’orientació i el Land Art.
Ahir i avui, però, ha sigut el moment de posar a prova aquests aprenentatges. Pel que fa a l’orientació, uns equips hem amagat un tresor i hem creat un full amb les indicacions necessàries per poder arribar-hi. Els altres han hagut de trobar-ho. Hem après a utilitzar les brúixoles, comprendre l’ús dels graus, entendre i utilitzar consignes de direcció en anglès i, en definitiva, moure’ns en l’entorn.
Pel que fa a l’àmbit artístic, hem conegut un altre tipus d’art: L’art de la terra, relacionat amb la natura i amb una característica molt particular: És efímer.
Aquí teniu un petit tastet d’allò que hem viscut aquests dies…
Let the children “lose it”, “use it” and “boogie”. Aquests tres conceptes, extrets de la cançó “Starman” de David Bowie, serveixen per definir la didàctica de les matemàtiques a la nostra escola.
Aquesta setmana, els alumnes de 5EP ens hem barallat amb les conversions del Sistema Mètric Decimal. Quants centigrams són 23 mil·ligrams? A quants centilitres equivalen 2,3 litres? Quant sumen 2,3 decàmetres i 25 centímetres?
Una sèrie d’investigacions, els instruments adients i una taula de conversió d’unitats ens han ajudat a desentrellar aquests misteris.
Aquest matí ens han visitat el Joan i el Miquel, membres del Club de Parapent EQUIP DE VOL LLIURE d’Olesa de Montserrat. Amb ells hem pogut entendre millor com funcionen els paracaigudes i els parapents. Aquesta visita és la cloenda del projecte de matemàtiques “Els paracaigudes”, on hem estat estudiant conceptes com l’àrea, el perímetre i els càlculs estadístics.
Moltes gràcies, Joan i Miquel!
Els nens i les nenes de primer construïm els números a partir del càlcul, concretament, la suma. Després d’haver treballat tots els nombres d’una xifra amb les Regletes de Cuisenaire i de conèixer la “bossa” de 10 (la desena), la Holly ha aterrat a la nostra agenda per ajudar-nos a construir el 10 amb totes les sumes possibles. I si mirem de formar parelles que sumin 10 amb diferents representacions?
Durant les últimes dues setmanes, els alumnes de 4EP hem vist diferents maneres de trobar el mateix: l’àrea d’una figura. Vam començar comparant les mides “a ull nu”, després vam retallar polígons de paper, a continuació vam descobrir com és de fàcil contant quadradets…
Ara us mostrem algunes fotos de l’activitat final abans del control: l’App “AREAS“.
